<p> 課堂是教學(xué)的生命線，為了更好的加強教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升教師的課堂教學(xué)能力，提升課堂效率，2020年9月15日上午，偃師市大口鎮(zhèn)中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們來到我校進行聽課交流活動。</p><p><br></p> <p> 我鎮(zhèn)中心校宗朋利校長、我校王星星校長高度重視本次活動，親臨會場，全程參加。</p> <p> 第一二節(jié)課的時間，我校教師和大口鎮(zhèn)中學(xué)的教師一起走進教室進行聽課。</p> <p> 趙新苗老師講得是九年級的日常課，課堂以聽讀課文，回答問題為主，知識點詞組講解以造句為主，課堂效率高。</p> <p> 吉春霞老師講授的是九年級數(shù)學(xué)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系，是一節(jié)新授課，以復(fù)習(xí)舊知引入，讓學(xué)生對前面知識點有個回顧。課堂始終以引導(dǎo)學(xué)生探究一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系為重點，通過學(xué)生的說、講、議以及小組內(nèi)的活動探究為主線，讓學(xué)生充分參與課堂知識的生成，發(fā)揮小組能動性，讓每個學(xué)生都能夠積極參與進來。</p> <p> 秦曉梅老師講授的是八年級第一單元第三話題Section A聽說課，課堂圍繞一般將來時的結(jié)構(gòu)進行了關(guān)于學(xué)校運動會的討論，通過課前檢測進行新單詞的學(xué)習(xí)，課上預(yù)習(xí)進行對課文的理解，以學(xué)生為主體，不斷的拋出問題讓學(xué)生進行思考與練習(xí)，再通過小組的活動對本節(jié)課的重點句型進行復(fù)述與展示。 </p> <p> 張育紅老師講授的是有理數(shù)的大小比較，先復(fù)習(xí)利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小的法則，利用抽卡片的形式對法則的運用做一個測試，引出課題并出示教學(xué)目標(biāo)。利用數(shù)軸讓學(xué)生觀察兩個負(fù)數(shù)該怎樣比較大小，拋出問題讓學(xué)生討論并得出結(jié)論，并強調(diào)絕對值大的那個負(fù)數(shù)反而小，然后講解例題，通過例題讓學(xué)生再一次熟記法則，學(xué)會之后讓學(xué)生做數(shù)字接龍游戲，在游戲中掌握知識，讓每個學(xué)生都能積極參與，成為學(xué)習(xí)的主人。能力提升部分，設(shè)計了兩道比較復(fù)雜的數(shù)據(jù)的題，既復(fù)習(xí)了以前的知識又學(xué)習(xí)了新的知識，這也是本節(jié)課的一個難點，通過加分鼓勵學(xué)生爭先恐后去做題，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。</p> <p> 第三節(jié)課，大口鎮(zhèn)中學(xué)和邙嶺二中的教師再次聚在會議室進行了評課交流。</p> <p> 授課老師對自己執(zhí)教的課進行了說課反思，聽著他們娓娓道來，感受到新課改的理念和清晰的教學(xué)設(shè)計，感受到他們課堂背后磨課、教研的辛苦和用心。兄弟學(xué)校老師代表分別從教學(xué)設(shè)計、課堂氛圍、小組合作等方面對兩節(jié)課進行了點評，他們結(jié)合自己的課堂，產(chǎn)生思維的碰撞與想法，我們聽到了來自一線的最接地氣的評課，聽到了來自一線的最美最實效的聲音。</p> <p> 我們也聽到了兩地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評，他們站在一個更高的高度上審視課堂，給予講課老師最中肯的建議和最美好的期待，給參會老師們留下了更多的思考......</p> <p> 兄弟學(xué)校到我校的聽課交流活動，給老師們創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)、取長補短的機會。這是一個美好的開始，老師們切實在交流實踐中相互促進，共同發(fā)展，我們共同期待下一次的交流和成長……</p>