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【聽課?二年級語文】20200916二1班鄒芬《拍手歌》

沙頭中心小學(xué)

<p>時間:第3周星期三第一節(jié)</p><p>教者:鄒芬</p><p>聽者:張志成</p> <p>  一早收到二年級語文備課組長的邀請,來聽鄒芬老師上一節(jié)二年級語文課新課教學(xué)。這么難得的機會絕對不可以錯過了!來到課室時,已看到二年級的語文老師都到齊了,真是好的教研氛圍!</p><p> 聽完這節(jié)課,感受到老師對于學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的要求很到位,課堂很活,果然是經(jīng)驗老到!對于課總體感覺如下:</p><p><b>1. 教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出</b>:學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、難點:這節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確,在教學(xué)過程中教師落實較好。重難點突顯、具體。把學(xué)習(xí)“我會寫”的十三個生字作為教學(xué)重點,在教學(xué)過程中有充分體現(xiàn)出來。 </p><p><b>2.在生字教學(xué),例如“歌”字教學(xué)時,不同粉筆標(biāo)出生字部分,一目了然。</b></p><p><b>3.教師的學(xué)科素養(yǎng)</b>:教師應(yīng)具備的素養(yǎng)有:知識點聯(lián)系、語言的表達、學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。課堂上,教師注重對生字板書教學(xué),進行生字詞的朗讀了解學(xué)生的生字詞掌握情況。</p><p><b>4.學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)</b>:學(xué)生通過摹寫生字“歌”、抽點朗讀生字詞、開火車讀生字詞、練習(xí)拍手朗讀等方式更好地奠定了字詞基礎(chǔ)。教師能通過課件演示和課堂練習(xí),加深學(xué)生對知識的理解。</p> <p>開火車</p> 課文圖片 網(wǎng)絡(luò)資源鏈接 <p>一、我會寫</p><p><br></p><p>歌gē(唱歌、聽歌、歌曲)</p><p>叢cóng(叢林、草叢、花叢)</p><p>深shēn(深處、深海、深山)</p><p>處chù(住處、到處、好處)</p><p>六liù(六只、六年、六條)</p><p>熊xióng(狗熊、熊貓、棕熊)</p><p>貓māo(小貓、山貓、貓咪)</p><p>九jiǔ(九張、九個、九人)</p><p>朋péng(朋友、親朋、高朋滿座)</p><p>友yǒu(友好、友誼、友人)</p><p><br></p><p>二、我會認(rèn)</p><p>世shì(世界、世上、人情世故)</p><p>界jiè(地界、國界、界限)</p><p>雀què(孔雀、麻雀、山雀)</p><p>錦jǐn(錦雞、錦旗、錦繡)</p><p>雄xióng(英雄、雄壯、雄鷹)</p><p>鷹yīng(老鷹、鷹眼、鷹爪)</p><p>翔xiáng(飛翔、滑翔、翱翔)</p><p>雁yàn(大雁、雁群、鴻雁)</p><p>猛měng(兇猛、猛虎、猛烈)</p><p>靈líng(靈活、百靈鳥、機靈)</p><p>休xiū(休息、休閑、休整)</p><p><br></p><p>三、多音字</p><p>奇jī (奇數(shù))qí(奇怪)</p><p>處chù (到處)chǔ(相處)</p><p>間jiān(中間)jiàn(間隔)</p><p><br></p><p>四、近義詞</p><p>新奇——新鮮 伙伴——同伴</p><p>嬉戲——玩耍 保護——愛護</p><p><br></p><p>五、反義詞</p><p>新奇——平常 伙伴——對手 保護——破壞</p><p><br></p><p>六、理解詞語</p><p>新奇:新穎奇特;新鮮奇妙。</p><p>錦雞:鳥名。頭上有羽冠,尾羽延長成巨大尾屏,開屏?xí)r如彩扇,尤為艷麗。</p><p>飛翔:盤旋地飛,泛指飛。</p><p>叢林:茂密的樹林。</p><p>朋友:彼此有交情的人。</p><p><br></p><p>七、課文分段</p><p>第一部分(第1節(jié)):告訴我們動物世界很新奇。</p><p>第二部分(第2-8節(jié)):描繪動物們生活的情景。</p><p>第三部分(第9-10節(jié)):告訴我們要保護動物。</p><p><br></p><p>八、句子解析</p><p>1.你拍一,我拍一,動物世界很新奇。</p><p>這一句是用打節(jié)拍的方式,告訴我們動物的世界是非常新奇的。</p><p><br></p><p><br></p><p>2.你拍三,我拍三,雄鷹飛翔云彩間。你拍四,我拍四,天空雁群會寫字。</p><p>“云彩間”突出了雄鷹飛得很高,用擬人的修辭手法,寫出了雁群在天空飛,就像是在寫字一樣。</p><p><br></p><p><br></p><p>3.你拍六,我拍六,黃鸝百靈唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊貓在嬉戲。</p><p>“唱不休、嬉戲”表明黃鸝、百靈鳥、熊貓在自己的“家”里生活的自由自在,非??鞓?。</p><p><br></p><p><br></p><p>九、問題歸納</p><p>1.根據(jù)課文插圖和自己的經(jīng)驗說說,“天空雁群”為什么“會寫字”?</p><p>大雁在飛行時,會有一個“領(lǐng)頭雁”帶領(lǐng),它們一會兒排成“一”字,一會兒排成“人”字,就像在天空中寫字一樣。</p><p><br></p><p><br></p><p>2.為什么說保護動物是一件大事?</p><p>動物是人類的好朋友,人類和動物之間是相互依存的,所以保護動物是一件大事。</p><p><br></p><p><br></p><p>十、課文主題</p><p>本文以拍手歌的形式,給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好畫面。告訴我們地球是人類和動物共同的家園,動物與人類互相依存,保護環(huán)境是我們的責(zé)任。</p><p><br></p><p><br></p><p>十一、教材課后習(xí)題</p><p>讀一讀,說說每組加點的字有什么相同之處。</p><p>“雀、雁、鷹”都帶“隹”字旁,“雞、鸝、鵝”都帶“鳥”字旁,它們都是表示鳥類的字。</p><p><br></p><p>十二、推薦閱讀</p><p>拍手歌</p><p>你拍一,我拍一,保護動物不忘記。</p><p>你拍二,我拍二,動物世界真奇怪。</p><p>你拍三,我拍三,大象鼻子能噴花。</p><p>你拍四,我拍四,猩猩嗷嗷會認(rèn)字。</p><p>你拍五,我拍五,小貓咪咪會跳舞。</p><p>你拍六,我拍六,猴子爭著搶石榴。</p><p>你拍七,我拍七,公雞喔喔把早啼。</p><p>你拍八,我拍八,小狗汪汪會講話。</p><p>你拍九,我拍九,猿猴開始愛喝酒。</p><p>你拍十,我拍十,竹筍熊貓最愛吃。</p>

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