<p> 金秋十月，有這么一處風(fēng)景，風(fēng)起時(shí)，紅葉輕盈舞蹈，將濃濃秋色暈染開(kāi)來(lái)。風(fēng)止時(shí)，濃墨重彩的畫(huà)卷豁然呈現(xiàn)。得耳布爾中學(xué)在“中秋節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”來(lái)臨之際，為引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，開(kāi)展了首屆“尋覓秋天的蹤跡”主題攝影實(shí)踐活動(dòng)！本次攝影活動(dòng)師生共同參與，既豐富了學(xué)生的課余生活，又拓展了學(xué)生的思路，為我校實(shí)踐活動(dòng)增添了炫麗的篇章！</p> 攝影作品 <p>作品:斑斕（組圖）</p><p>作者:楊寶柱校長(zhǎng)</p><p> 雖然，你不可食用， 但是，你用華美，裝點(diǎn)著秋色，讓人們感受著大自然的色彩斑斕。</p> <p>作品:怒放的生命</p><p>作者:石慧晶老師</p><p>作品說(shuō)明:即便沒(méi)有優(yōu)良的環(huán)境，依然綻放美麗，怒放生命！</p> <p>作品：秋之韻</p><p>作者：徐莉老師</p><p>我沉醉了，大興安嶺濃艷的秋！</p> <p>作品: 秋意 </p><p>作者:付春霞老師</p><p> 你紅的似火，熱情奔放，你把秋天激情點(diǎn)燃！</p> <p>作品:巜故鄉(xiāng)的云》</p><p>作者：?jiǎn)问珑骼蠋?lt;/p><p>微涼的藍(lán)色，棉白純凈的白云，柔軟地映入眼眸。很舒服的感覺(jué)，一方水土養(yǎng)一方人，一方水土養(yǎng)一方云。</p> <p>作品:巜校園的秋天》</p><p>作者：?jiǎn)问珑骼蠋?lt;/p><p>秋天的校園，別樣美麗，別樣風(fēng)采</p> <p>作品:巜秋》</p><p>作者:七年級(jí) 趙欣然</p><p>我的家鄉(xiāng)得耳布爾一角，秋風(fēng)撩人，秋色宜人。</p> <p>作品名稱(chēng)：溪邊美景（組圖）</p><p>作者：七年級(jí) 王涵</p><p>秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，秋天是個(gè)金燦燦的季節(jié)?？?，溪邊的樹(shù)都穿上了金黃的衣裳，美麗極了！</p> <p>作品: 《金秋》</p><p>作者：七年級(jí) 徐子怡</p><p>金秋九月，收獲的季節(jié)！</p> <p>作品:《秋韻》</p><p>作者：七年級(jí) 劉寶琪</p><p>秋天，大部分樹(shù)葉都漸漸地變黃了，有的已經(jīng)枯落下來(lái)了，唯有楓葉紅了起來(lái)，火紅火紅的，為了秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線，真是“霜葉紅于二月花”。</p> <p>作品:巜絢麗的秋天》</p><p>作者：七年級(jí) 鄭恩松。秋天美麗多彩，絢麗奪目！</p> <p>作品:《秋天的景色》</p><p>作者：七年級(jí) 劉宇馨</p> <p>作品:《北疆之秋》</p><p>作者：七年級(jí)夏瑋鴻 </p><p> 我的家鄉(xiāng)得耳布爾鎮(zhèn)是坐落在祖國(guó)北疆的一座風(fēng)景優(yōu)美、人文和諧的小鎮(zhèn)。這座小鎮(zhèn)的景色四季分明，瑰麗多姿。我獨(dú)愛(ài)家鄉(xiāng)的秋色，瓦藍(lán)藍(lán)的天空與黃綠色的樹(shù)木互相映襯，一座干凈整潔的小鎮(zhèn)掩映在山林之中。這就是我的家鄉(xiāng)，北疆小鎮(zhèn)的秋色。</p> <p>作品:《秋思》</p><p>作者：七年級(jí) 趙琦 </p><p> 藍(lán)色的天空 ，飄著秋的思念?</p> <p>作品:《秋日里的小鎮(zhèn) 》</p><p>作者：七年級(jí) 史蕓菲 </p><p>家鄉(xiāng)的秋日，安靜祥和……</p> <p>作品:《秋天的顏色》</p><p>作者：七年級(jí) 姜語(yǔ)柔</p> <p>作品:巜秋日的夕陽(yáng)》</p><p>作者:七年級(jí) 劉夢(mèng)旋</p> <p>作品:巜秋實(shí)》</p><p>作者:七年級(jí) 魯夢(mèng)涵</p> <p>作品:巜滿(mǎn)城盡帶黃金甲》</p><p>作者:七年級(jí)趙陽(yáng)</p> <p>作品:巜秋水》</p><p>作者:七年級(jí)張?chǎng)钨O </p><p>秋高氣爽，風(fēng)景如畫(huà)</p> <p>作品:秋之晨</p><p>作者：八年二班 劉文凱</p><p>秋天的清晨美極了，白茫茫的霧氣籠罩著房屋、森林，給家鄉(xiāng)的人們一種神秘的感覺(jué)。</p> <p><br></p><p>作品：云海</p><p>作者：九年一班 馬鑫</p><p>卡魯奔山位于內(nèi)蒙古呼倫貝爾得耳布爾林業(yè)局康達(dá)嶺，這幅圖片是卡魯奔山的清晨?？敱忌降暮０胃哂?400多米，所以這里的清晨像人間夢(mèng)境一般，碎裂的彩光在這一刻，絢爛而出，白云蒼耳，霞光悠揚(yáng)，轉(zhuǎn)瞬即逝的美，美的張揚(yáng)，麗的奪目。</p> <p>作品:晚霞（組圖）</p><p>作者：九年一班史東昊</p><p> 臨秋的雨后，日朗空晴，晚霞似火，映著大山，火紅與美麗統(tǒng)御整個(gè)天空，一物一風(fēng)兒醞釀寧?kù)o的小鎮(zhèn)風(fēng)光，竟是天造地就，獨(dú)一無(wú)二！</p> <p>作品:空山新雨后</p><p>作者:九年一班佟佳汶</p><p>空山新雨后 </p><p>天氣晚來(lái)秋</p> <p>作品: 碧水藍(lán)天 秋意盎然</p><p>作者:九年二班 李昕澤</p><p>主題說(shuō)明:秋天是一首靜美而又婉轉(zhuǎn)的詩(shī)。蔚藍(lán)的天空飄著白云，翠綠的樹(shù)木披上黃衣。湖水清澈，水中樹(shù)木倒影，水天相接，如同一副畫(huà)卷，讓人沉醉！</p> <p>作品：秋的使者</p><p>作者：八年一班 李文玘</p><p>秋葉是秋的使者，五彩斑斕的盛裝，綻放出生命的色彩，譜寫(xiě)著秋日的詩(shī)篇！</p> <p>作品：生如夏花</p><p>作者：八年一班 田瑀澤</p><p>當(dāng)一場(chǎng)繁華謝盡后，只留下幾株夏花的嬌艷，以一朵花的姿態(tài)，將心靈放空，放逐一抹秋的思緒，生命的開(kāi)始與結(jié)束，如若自然的花開(kāi)花謝一樣從容。</p> <p>作品:愛(ài)上秋色（組圖）</p><p>作者:祁明堂老師</p><p><br></p><p> 秋天是明爽的，秋天是燦爛的，秋天是火熱的，秋天是姹紫嫣紅的，秋天是收獲的季節(jié)，秋天使人心曠神怡。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)林！</p> <p>作品：秋日私語(yǔ)（組圖）</p><p>作者：王蒞老師</p><p>穿過(guò)青青的稻田，輕輕地走近故鄉(xiāng)。頭上是藍(lán)寶石般晶瑩清澈天空，白云靜靜地飄在空中，仿佛也在享受這秋日下午閑暇的時(shí)光。</p> <p>作品:《秋日得耳布爾河》</p><p> 作者：郝靜 老師</p><p> 得耳布爾河是得耳布爾鎮(zhèn)的中心河流，她曾經(jīng)波濤洶涌，也曾日漸干涸，她承載著幾代得耳布爾人的記憶。2020年初秋的得耳布爾河清澈的河水倒映著碧藍(lán)的天空，稀稀疏疏的民居散落在河邊，好一派遼闊、寧?kù)o的秋日景色。</p> <p>作品：孕育</p><p>作者：董珍珍老師</p><p>秋風(fēng)中，白樺樹(shù)的葉子在秋風(fēng)中剛剛泛黃，比起那些枝繁葉茂的深綠，則更顯得有韻味，其實(shí)一樹(shù)風(fēng)景足以影映四季，從萌芽到初綻，再到繁盛和枯落，途經(jīng)的是從萌初到枯寂的過(guò)程，也是一種生命沉淀的美麗。</p> <p>作品：林澗花語(yǔ)（組圖）</p><p>作者：劉隨成老師</p><p>以低溫的姿態(tài)，前行于塵世間，聽(tīng)風(fēng)輕吟，觀雨瀟瀟，不求熱烈，只求安恬，讀書(shū)，書(shū)里含香，字里有情，喝茶，半杯是安暖，半杯是清涼。</p> <p>作品：一葉知秋</p><p>作者：王玉蘭老師</p><p>一葉知秋君莫笑，俗塵人心如落葉！</p><p>假如人生是一場(chǎng)積淀 ，不如說(shuō)人生是一場(chǎng)沉默，生命恰似那無(wú)數(shù)飄落的秋葉，周而復(fù)始，綿延不息，秋天，既不是起點(diǎn)，也不是終點(diǎn)，是循環(huán)，是輪回。</p> <p>此次“尋覓秋天的蹤跡”主題攝影實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中更加直觀地感受到了秋天的變化和秋天獨(dú)特的美，也讓孩子們進(jìn)一步了解了季節(jié)交替的自然規(guī)律，感受到大自然賦予人類(lèi)的無(wú)窮樂(lè)趣。更激發(fā)孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，春華秋實(shí)，祝愿我們的家鄉(xiāng)更美好，祖國(guó)更繁榮！</p> <p>校長(zhǎng)：楊寶柱</p><p>攝影：全體師生</p><p>編輯：王玉蘭</p>