<p> 2020年9月13日，奔赴長沙，只為遇見一群志同道合的學(xué)友。</p> <p> 優(yōu)雅知性的陳婭老師帶領(lǐng)我們開展了團建活動。在游戲中老師們打成一片，一下子拉近了彼此的距離，由陌生變成熟悉。</p> <p> 為了完成任務(wù)，各隊也是拼了，什么姿勢也不顧了，一心撲在海報上。</p> <p> 開班典禮上，領(lǐng)導(dǎo)們對我們提出了要求和期望，希望我們珍惜培訓(xùn)機會，多交朋友，增強專業(yè)素質(zhì)和奉獻精神。</p> <p> 專家教授們給我們帶來了一場饕鬄盛宴。萬淑蘭校長的《堅持，終將美麗》告訴我們堅持激情工作，堅持閱讀，堅持寫作，堅持學(xué)習(xí)，堅持激情生活，一切都會變得美好。申建春教授《經(jīng)驗造巧匠，反思成名師》觀點獨特，分析透徹。王麗燕老師《教研組長如何組織研課》教給了我們方法，為我們指明方向，使我們知道了自己的職責(zé)和做法。丁麗老師《個人備課與教研組集體備課的行與思》告訴我們集體備課建立于個體獨立思考、分工合作、各美其美、共同進步。張新春老師風(fēng)趣幽默，《課堂教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展》、《義務(wù)教育教學(xué)課程標準(2011版)解讀》深入心中。他告訴我們老師的樂趣是愛上教室，愛上課堂教學(xué)，并能上一節(jié)好課。胡美容老師《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)普遍問題及優(yōu)化策略》用案例分析教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施如何優(yōu)化。</p> <p> 趙雄輝專家一開課，就發(fā)了很多游戲卡給我們，大家都被深深吸引，玩得不亦樂乎。他的《開展深度教學(xué)促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)》中“讓學(xué)生靜靜地做”讓我很有觸動。蒙臺梭利教育名言:我聽過了，我就忘了；我看見了，我就記得了；我做過了，我就理解了。只有把學(xué)生真正調(diào)動起來，自主學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生積累素材，搭建樓梯，尋找到數(shù)學(xué)的價值。</p> <p> 團隊展示各顯身手，攜手合作，共同進步。我組的小芳老師不顧懷孕的辛苦，積極參與活動，為你點贊！</p> <p> 課前分享中的一個個小故事寓含哲理，引人入深。教師的聽課心得更是引發(fā)同感。</p> <p> 課堂中老師們積極參與活動，分享自己的想法、體會和感悟。</p> <p> 認真學(xué)習(xí)的老師真美！</p> <p> 我們來到長沙縣黃龍實驗小學(xué)，參觀學(xué)習(xí)他們數(shù)學(xué)教研組開展的活動。這次活動共有五個流程，分別是常規(guī)活動、課例展示、說課、研課沙龍和主題講座。在觀摩中，我知道了團隊的力量是無窮的，是會越走越遠的。</p> <p> 粟老師跟我們分享了拓展課的教學(xué)體會《讓兒童與數(shù)學(xué)浪漫地相遇》。我從中學(xué)到了:什么是拓展課？設(shè)定拓展課的目標和內(nèi)容是什么？素材從哪來？怎樣教？</p> <p> </p> <p> 模擬教研組活動中，各小組積極參與，共同展示交流。胡美容老師的評議更是給教研活動提出了行之有效的建議:如提高新教師的能力，要有針對性，一件一件解決；解決后進生問題一次只能選擇一個點，而不是泛泛而談，不能落到實處；評課議課要說好在哪？不好在哪？怎么解決；而說課要搭好框架，做到有理有據(jù)。</p> <p> 時間飛逝，我們就要結(jié)業(yè)了，大家雖有傷感，可還是紛紛留影拍照，留下我們的靚影，記錄下我們的友誼。</p> <p> 這一周，貼心的班主任為我們跑前跑后，盡心盡力為我們做服務(wù)。道一聲:老師，您辛苦了！</p> <p> 70位老師，因為培訓(xùn)讓我們同行，遇見你們，一切都將變得更美好。</p>