<p> 九月，暑威盡退，秋風(fēng)送爽。十六日下午，迎著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，攀枝花市東區(qū)銀江中心學(xué)校語文組教研活動(dòng)在學(xué)校小會(huì)議室如約舉行，學(xué)校語文組所有老師參加了此次會(huì)議。</p> <p> 會(huì)議之初，語文教研組長鄒紅老師對上學(xué)期四、六年級市、區(qū)抽測情況進(jìn)行了分析，傳達(dá)了市教研和區(qū)教研的會(huì)議精神，重點(diǎn)分析了易錯(cuò)字、思維導(dǎo)圖、病句修改符號(hào)等易丟分題的答題情況、丟分原因、應(yīng)對措施。接著，她對本學(xué)期校本教研的重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排，指出本學(xué)期的重點(diǎn)工作仍然是轉(zhuǎn)差工作和課改工作。與此同時(shí)，她特別指出三——六年級策略單元的專題教學(xué)研討活動(dòng)也是我校重點(diǎn)工作之一，將以“講座+課堂實(shí)踐”的形式展開。</p> <p> 接著，教導(dǎo)主任何艷老師為大家傳達(dá)了區(qū)教學(xué)工作會(huì)的會(huì)議精神，分析了轉(zhuǎn)差工作中存在的問題、改進(jìn)的措施和方法，提出了青年教師要做好的11件事，強(qiáng)調(diào)要從教學(xué)常規(guī)做起。</p> <p> 然后，陸燕校長從閱讀策略單元的教學(xué)研討和教學(xué)常規(guī)方面給大家提出了具體的要求。她指出閱讀策略單元要在探索中找方法，在探究中解決問題，在研討中求進(jìn)步。她希望承認(rèn)所有老師的努力，于是提出了弱化考試成績考核，加大常規(guī)考核的想法，將常規(guī)考核分值提高到了教師總教學(xué)考核成績的70%。她還大膽地將手寫的教學(xué)手冊改為了電子版的教學(xué)手冊。電子版教學(xué)手冊有成績統(tǒng)計(jì)、測試情況分析、錯(cuò)題集、后進(jìn)生情況分析等，比以往手寫的教學(xué)手冊更全面、更細(xì)致。這一變革對提高我校教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用。最后，姜瓊淑老師根據(jù)陸燕校長的指示提出了搜集常規(guī)資料的要求。</p>