<p> 金秋九月，秋風(fēng)颯颯。9月15日，建德市小學(xué)英語新入編教師及異地新調(diào)入教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，如約在明鏡小學(xué)舉行。</p><p> 為了幫助英語教師快速成長，建德市教育科學(xué)研究中心舉辦本次學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，為新教師走好教育生涯第一步助力導(dǎo)航。</p> 課堂分享 <p> 明鏡小學(xué)英語教研組齊心協(xié)力為本次活動(dòng)精心準(zhǔn)備了四個(gè)課型的公開課，分別由我校李敏婕、鄒巧艷、廖艷萍和張南南老師執(zhí)教了閱讀課、對(duì)話課、詞匯課和語音課，為新進(jìn)教師們帶來一場視覺和聽覺的饕餮盛宴。</p> <p>鄒巧艷老師執(zhí)教 五上U2 B Let's talk</p><p> 鄒老師從孩子們熟悉的教師入手，為孩子們設(shè)計(jì)了一節(jié)“Talk about your teacher”的情境課堂，輔以情境鋪墊，將所學(xué)語言進(jìn)行串連，讓孩子們在課堂活動(dòng)中，將語言知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系在一起，真正做到將“從生活中來到生活中去”貫穿在整個(gè)英語的學(xué)習(xí)中。</p> <p>李敏婕老師執(zhí)教 六上 U1 Read and write</p><p> 六年級(jí)的學(xué)生，也需要興趣的提升。李老師從游戲“盲人探路”入課堂，再次激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，并未后期的“找路”做足了鋪墊。在課堂教學(xué)中，她立足于本課的重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)思維導(dǎo)圖，輔以路線圖，巧用最直觀的地圖，為大家展示了一節(jié)條理清楚、板塊清晰的閱讀課。</p> <p>廖艷萍老師執(zhí)教 四上 U2 A Let’s learn</p><p> 廖老師執(zhí)教的是四上的詞匯課，她秉著“字不離詞，詞不離句，句不離篇”的原則，以“For Hope School”的文本輸出為目標(biāo)，在課堂中運(yùn)用chant、游戲、謎語等各種教學(xué)方法，不僅充分調(diào)動(dòng)了孩子們上課的積極性，更是給予聽課教師扎實(shí)而又豐富的教學(xué)示范，得到了與會(huì)教師的一致好評(píng)。</p> <p>張南南老師執(zhí)教 五上 U1A Let’s spell</p><p> 張老師用獨(dú)特而又親切的笑容拉開語音課的序幕。在教學(xué)過程中，充分訓(xùn)練孩子們通過“拆音、拼音、指讀”等練習(xí)，引導(dǎo)孩子們掌握spell課中“見詞能讀、聽音能寫”的學(xué)習(xí)技能，并在故事中拓展、遷移所學(xué)本課語音知識(shí)，讓孩子們真正地將語言知識(shí)“學(xué)以致用”。</p> 觀點(diǎn)碰撞 <p> 明鏡小學(xué)英語團(tuán)隊(duì)通過團(tuán)隊(duì)磨課、聽課、改課等一系列環(huán)節(jié)，精彩地展示了明鏡團(tuán)隊(duì)英語教學(xué)的素養(yǎng)，更有助于同行們互相交流、互相研討。</p><p> 下午的說課環(huán)節(jié)中，老師們準(zhǔn)備充足，利用PPT、文字稿等形式，向與會(huì)老師介紹自己的備課思路和教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課老師們積極參與提問討論，提出了很多現(xiàn)實(shí)而又有針對(duì)性的提問：閱讀課思維導(dǎo)圖是否每節(jié)課都需要？如何在接班時(shí)快速調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)？明鏡學(xué)生的書上都有一些補(bǔ)充拓展的資料，老師們是如何做到讓孩子們扎實(shí)掌握的……</p> <p> 新進(jìn)教師在研討環(huán)節(jié)的認(rèn)真態(tài)度，無不體現(xiàn)出建德小學(xué)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真勤奮、敢問愛學(xué)。討論中，教研員翁老師傾囊相授，為幫助新教師更快明確四種課型以及不同的教學(xué)方法，提出建設(shè)性意見，并鼓勵(lì)大家多提問、多探索，為新教師的教學(xué)生涯第一站指明方向，助理導(dǎo)航。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享 <p> 活動(dòng)第三項(xiàng)，胡曉樂，凌曉琴，葉籽序，盛夢君，潘玲意五位2019年入編的老師，與大家分享了這一年以來工作中取得的階段性感悟，互幫互助，取長補(bǔ)短，不僅貢獻(xiàn)自己的所學(xué)心得，更加快了建德小英隊(duì)伍共進(jìn)學(xué)習(xí)的腳步。</p> 結(jié)對(duì)儀式 <p> 最后，2020年新入編教師及異地新調(diào)入教師的與杭州市學(xué)科帶頭人、教壇新秀等骨干教師拜師結(jié)對(duì)，簽訂協(xié)議。</p><p> 教研員翁老師向新進(jìn)教師提出期望，指出青年教師需勤學(xué)好問、虛心求教，老教師要做好“傳幫帶”工作，在今后的兩年中共同研討學(xué)習(xí)，促進(jìn)大家更快成長！</p> <p> 2020學(xué)年第一學(xué)期，三十而已，姐姐們帶著一群新“小英”們乘風(fēng)破浪，我們共同期待著他們“長江后浪推前浪”，為建德的小學(xué)英語共同奮斗！</p> <p style="text-align: center;">撰稿：凌冰、李敏婕</p><p style="text-align: center;">審稿：李敏婕</p><p style="text-align: center;">圖片：英語組</p><p><br></p>