七田陽光幼兒園教師急救知識培訓

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為了進一步提高教師急救常識和技能，保障幼兒生命安全，提高突發(fā)事件急救能力，我們幼兒園特別邀請了葉縣人民醫(yī)院的醫(yī)生及護士對老師們進行了安全知識培訓。 大多數(shù)時候，身邊有人在進食時被異物嗆到或卡住喉嚨，民間的急救方法是拍拍背又或是大口吞咽饅頭米飯希望能把異物“帶下去”，但其實這些做法都存在危險，很容易讓異物越陷越深，有時甚至會危及生命。1胡亂拍背如果胡亂拍背，可能會導致異物越陷越深，特別是當患者自己有呼吸，同時在主動、大聲咳嗽排出異物的時候，拍背會干擾患者自主咳嗽的節(jié)奏，不利于異物咳出。2大口吞咽食物大口吞咽食物，很可能導致較大的魚刺或骨頭在食道里卡得更深，甚至進一步下滑劃破食道或主動脈，造成大出血，危及患者生命。還有一些人會把手指伸入喉嚨試圖取出異物，除非伸入手指是為了刺激食道，通過引發(fā)嘔吐或咳嗽來咳出異物，否則不但沒有效果，反而可能使異物更深入呼吸道。 正確做法：海姆立克急救法海姆立克教授是美國一位多年從事外科的醫(yī)生。他經(jīng)過反復研究和多次的動物實驗，終于發(fā)明了利用肺部殘留氣體，形成氣流沖出異物的急救方法。1974年，他作了關于腹部沖擊法解除氣管異物的首次報告。這一急救方法原理是利用沖擊腹部--膈肌下軟組織，被突然的沖擊，產(chǎn)生向上的壓力，壓迫兩肺下部，從而驅(qū)使肺部殘留空氣形成一股氣流。這股帶有沖擊性、方向性的長驅(qū)直入于氣管的氣流，就能將堵住氣管、喉部的食物硬塊等異物驅(qū)除，使人獲救。 具體做法：1．三歲以下的孩子遇到幼兒異物卡喉的時候，大人應該馬上把孩子抱起來，一只手捏住孩子顴骨兩側(cè)，手臂貼著孩子的前胸，另一只手托住孩子后頸部，讓其臉朝下，趴在救護人膝蓋上。在孩子背上拍1-5次，并觀察孩子是否將異物吐出。如果上述操作異物沒出來，可以采取另外一個姿勢，把孩子翻過來，躺在堅硬的地面或床板上，搶救者跪下或立于其足側(cè)，或取坐位，并使患兒騎在搶救者的大腿上，面朝前。搶救者以兩手的中指或食指，放在患兒胸廓下和臍上的腹部，快速向上重擊壓迫，但要很輕柔。重復，直至異物排出。 2. 成年人搶救者站在病人背后，用兩手臂環(huán)繞病人的腰部，然后一手握拳，將拳頭的拇指一側(cè)放在病人胸廓下河臍上的腹部。再用另一手抓住拳頭、快速向上重擊壓迫病人的腹部。重復以上手法直到異物排出。 3. 自救可采用上述用于成人4個步驟的后3個步驟，或稍稍彎下腰去，靠在一固定的水平物體上，以物體邊緣壓迫上腹部，快速向上沖擊。重復之，直到異物排出。 培訓結(jié)束，老師們運用所學技能分組進行模擬實操練習，讓老師們真正掌握急救的理論知識和現(xiàn)場急救技能 孩子異物卡喉記住“剪刀、石頭、布”簡單三步當孩子進食時，突然出現(xiàn)無法咳嗽，不能說話，或臉色發(fā)青幾乎無法呼吸時，即可確認為異物卡喉。完全梗阻窒息的搶救：黃金時間4分鐘。如果錯過了最佳搶救時間，即使孩子救過來，人的大腦也會受到極大的損傷。在此強烈推薦“海姆立克腹部沖擊法”，是針對于氣管完全梗阻導致窒息的一種急救。海姆立克的原理：增加腹腔的壓力使膈肌上抬，增加胸腔的壓力，排出氣道中的異物。家長們只需記住“剪刀、石頭、布”，簡單三步！即：剪刀：孩子肚臍上2指；石頭：用手握住拳頭頂住2指位置；布：用另一只手包住“石頭”，快速向后上方?jīng)_擊5次，直到孩子把異物咳出。 此次培訓活動，提高了教師應對突發(fā)緊急事故或意外傷害情況下的自我保護、自救互助能力，減少和防范因異物卡喉所帶來的危害后果，保障幼兒健康成長。