<p>科研興教，科研興校，為培養(yǎng)科研型教師，建設(shè)“四有好教師科研團隊”，提升我校教師的科研素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，9月17日下午，特聘請名師專家陳為強主任到我校作關(guān)于論文撰寫方面的培訓(xùn)講座，振興路小學(xué)全體教師參加了此次培訓(xùn)。</p> <p>陳為強：江蘇省徐州市賈汪區(qū)實驗小學(xué)教科室主任，中小學(xué)正高級教師，全國模范教師，江蘇省數(shù)學(xué)特級教師，江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象，江蘇省第四期、第五期333工程培養(yǎng)對象，江蘇省教學(xué)名師，在國家級核心期刊、省級刊物發(fā)表文章近百篇，出版?zhèn)€人專著《童在中央：打造情理相融的課堂》，江蘇省、安徽省、河南省國培班導(dǎo)師，在省、市級上示范課或講座五十余場。 </p> <p>活動伊始，陳傳平主任為大家介紹了陳為強特級教師，并希望各位老師能通過今天陳為強主任的講座學(xué)習(xí)，寫出具有大思想、大智慧、有兼容并蓄情懷的論文，形成自己所獨有的、具有特色的科研成果，從而促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。</p><p><br></p> <p>陳為強主任提出：教師要“悅讀”、“越”讀、“業(yè)”讀。</p> <p>陳為強主任從認識刊物載文的目的、確定選題方向、擬定標題、寫作等方面進行了細致講解，結(jié)合手頭的論文案例，詳細講解了論文寫作的一般過程（選題、謀篇、成稿、修改、投稿）以及論文的具體格式、基本要求、如何在精致上下功夫及論文的發(fā)表交流等。在介紹到確定選題方向時他談到：要密切關(guān)注教育領(lǐng)域的大事件、大政策、熱點問題，要注意常規(guī)問題的創(chuàng)新，多瀏覽一些相關(guān)的刊物，最好從自己最熟悉的領(lǐng)域著手，還要盡量避免片面求新。</p><p>(1) 選題——求新求異(2) 謀篇——綱舉目張(3) 成稿——因型而異(4) 修改——精雕細琢(5) 投稿——有的放矢</p> <p>每位教師都非常認真地學(xué)習(xí)，一邊記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，一邊動腦思索。停教不停研，教師們深度思考，學(xué)習(xí)寫作的技巧和智慧，促進自身專業(yè)成長。</p> <p>閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫好一篇高質(zhì)量的科研論文離不開專業(yè)理論的支持，教師只有在平時多積累理論知識，閱讀專業(yè)的文章和書籍，才能讓自己的思想與時俱進。</p>