教有方，研有道 ——記“連州市小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)大教研”之“現(xiàn)場(chǎng)集體備課”h_h <p> 2020年9月17日，連州市教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員唐建峰老師、連州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作坊團(tuán)隊(duì)成員以及連州市12個(gè)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）各小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師80多人懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，相約在連州鎮(zhèn)中心小學(xué)。隨著龔桂珍老師的主持，老師們一同踏上“連州市小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒的話題。</p> <p style="text-align: center;"><br></p> <h3 style="text-align: center">龔桂珍老師主持活動(dòng)</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">解讀新課標(biāo)，體會(huì)新理念</font><br></p><p><br></p> <p> 本次活動(dòng)旨在促進(jìn)各教師在教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)理念，用好教材，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。連州市小學(xué)骨干教師工作坊團(tuán)隊(duì)成員、連州市連州鎮(zhèn)中心小學(xué)陳小娟副校長(zhǎng)就課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議三方面對(duì)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》進(jìn)行解讀，明確了義務(wù)教育的數(shù)學(xué)課程是為學(xué)生未來(lái)生活、工作和學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ)的一門課程，闡述了第一學(xué)段（1~3年級(jí)）的學(xué)段目標(biāo)，分析了四基（數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）和十個(gè)核心詞（數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí) ）的含義，并將理論與實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行解說(shuō)，增強(qiáng)了根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活使用教材的意識(shí)。雖然每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，但在有效教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)教材的理解和深入挖掘是第一步，也是重要的一步。</p><p> 新課程要求教師在教育過(guò)程中轉(zhuǎn)變角色。傳統(tǒng)的教學(xué)重知識(shí)、輕能力；重結(jié)果，輕過(guò)程。陳校長(zhǎng)這次對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，讓在場(chǎng)的老師們?cè)俅螌W(xué)習(xí)并對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的理解：數(shù)學(xué)課應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力，作為數(shù)學(xué)教師，一定要解放思想，改變陳舊的教學(xué)觀念，勇于探索，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課程改革。</p> <p style="text-align: center;"><br></p> <h3 style="text-align: center">陳小娟副校長(zhǎng)解讀教材</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">現(xiàn)場(chǎng)集備課，共研促成長(zhǎng)</font><br></p> <p> 美國(guó)學(xué)者肯普給教學(xué)設(shè)計(jì)下的定義是：“教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析研究教學(xué)過(guò)程中相互聯(lián)系的各部分的問(wèn)題和需求。在連續(xù)模式中確立解決它們的方法步驟，然后評(píng)價(jià)教學(xué)成果的系統(tǒng)計(jì)劃過(guò)程?！?提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)是深入解讀教材，而教學(xué)設(shè)計(jì)則是課堂教學(xué)的藍(lán)圖，是提高教學(xué)效率的前提和保證。在鄧節(jié)華老師的組織下，老師們現(xiàn)場(chǎng)撰寫北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第1課時(shí)《一共有多少》的教學(xué)設(shè)計(jì)。從“教學(xué)目標(biāo)的定位——新課的引入——新知的探究——練習(xí)的設(shè)計(jì)——課堂的小結(jié)——作業(yè)的布置”，每一環(huán)節(jié)都由在場(chǎng)的80多位老師現(xiàn)場(chǎng)撰寫、現(xiàn)場(chǎng)分享、現(xiàn)場(chǎng)交流、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。并最后由鄧?yán)蠋熃Y(jié)合現(xiàn)場(chǎng)備課的實(shí)際和自己對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解，以《一共有多少》為例，和大家分享了“核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算課的教學(xué)與思考”。鄧?yán)蠋熥詈罂偨Y(jié)，在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算課教學(xué)時(shí)可以從以下幾方向落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)：讀懂教材編排線索，以運(yùn)算意義為核心開展教學(xué)；讀懂計(jì)算與應(yīng)用的側(cè)重點(diǎn)，分散難點(diǎn)、凸顯重點(diǎn)；讀懂問(wèn)題串之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)抽象的過(guò)程；讀懂教材背后的結(jié)構(gòu)，注重對(duì)計(jì)算及應(yīng)用的梳理。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，只有深度解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和熟悉教材才能準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、理清教學(xué)思路。</p><p> 集體備課場(chǎng)面壯觀、熱烈。每一位老師在借鑒學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不斷深刻思考，通過(guò)思想碰撞與整合，為如何達(dá)成有效教學(xué)提供一條行之有效的路徑，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享，智慧分享。使研有實(shí)效，研有所得。</p> <p style="text-align: center;"><br></p> <h3 style="text-align: center">鄧節(jié)華老師組織現(xiàn)場(chǎng)備課</h3> <p style="text-align: center;"><br></p> <h3 style="text-align: center">一年級(jí)教師現(xiàn)場(chǎng)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)</h3> <p style="text-align: center;"><br></p> <h3 style="text-align: center">連州鎮(zhèn)協(xié)民小學(xué)黃淑芬老師分享教學(xué)目標(biāo)</h3> <p style="text-align: center;"><br></p> <h3 style="text-align: center">星子鎮(zhèn)清江學(xué)校李任賢分享教學(xué)目標(biāo)</h3> <p style="text-align: center;"><br></p><p><br data-filtered="filtered"></p> <h3 style="text-align: center">連州鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)譚艷紅分享教學(xué)過(guò)程</h3> <p style="text-align: center;"><br></p><p><br data-filtered="filtered"></p> <h3 style="text-align: center">保安鎮(zhèn)新塘小學(xué)黃老師分享教學(xué)過(guò)程</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">名師巧引領(lǐng)，促研助提教</font><br></p> <p> 教學(xué)設(shè)計(jì)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。連州市教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員唐建峰老師開展了《新課標(biāo)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題講座。先為我們?cè)敿?xì)講解了“什么是教學(xué)設(shè)計(jì)”，分析了“新課標(biāo)理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的特征”，指出當(dāng)下老師們撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)存在的主要問(wèn)題有：1.目標(biāo)欠全面；2.忽略學(xué)生主體地位；3.教學(xué)方法單一；4.練習(xí)形式單調(diào)；5.重結(jié)果，輕過(guò)程；6重知識(shí)，輕能力。講座中，唐老師還結(jié)合實(shí)際，并就對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)上遇到的疑惑和困難進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查并即時(shí)答辯解疑。在本年度教師節(jié)表彰大會(huì)上剛剛被評(píng)為連州市“名教師”的唐老師，在面對(duì)老師們提出的的各種五花八門而又現(xiàn)實(shí)的教學(xué)疑難時(shí)，慧心妙舌，娓娓而談，結(jié)合自身成長(zhǎng)實(shí)踐，向我們展示了新時(shí)代教師的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)，是行業(yè)內(nèi)的標(biāo)桿，同行們學(xué)習(xí)的榜樣。接著，唐老師針對(duì)當(dāng)下教師們教學(xué)設(shè)計(jì)存在的主要問(wèn)題，提出新課標(biāo)理念下教學(xué)設(shè)計(jì)主要策略：1.立體解讀，定準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)；2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)參與興趣；3.精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生合作探究；4.注重過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；5.欣賞鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生建立自信。唐老師最后總結(jié)：華而不實(shí)的課堂不是一名教師所需要的，課堂應(yīng)是實(shí)在、有效的。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，要以新課標(biāo)理念為導(dǎo)向，以核心素養(yǎng)為本，追求實(shí)效課堂。有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)能給學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程，獲得知識(shí)，習(xí)得方法，感悟思想，獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。</p><p> 與會(huì)老師們紛紛表示，唐老師的講座猶如春風(fēng)拂面，拂去了老師們心中的疑惑；唐老師的講座猶如禪燈啟智，啟迪了老師們的智慧。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p><br data-filtered="filtered"></p> <h3 style="text-align: center">唐建峰老師專題講座</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">提研并促教，任重而道遠(yuǎn)</font><br></p> <p> 教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐也永不停歇。通過(guò)這次教研活動(dòng)，老師們對(duì)義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》都有了更深理解，對(duì)“核心背景素養(yǎng)”下如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，收獲頗豐，受益匪淺。相信在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。篤學(xué)不倦，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，我們一直在路上！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p><br data-filtered="filtered"></p> <h3 style="text-align: center">連州市一年級(jí)大教研活動(dòng)教師合影</h3> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師活動(dòng)心得</span></p><p><br></p> <p> 陳小娟校長(zhǎng)的分享，讓我認(rèn)識(shí)到在新課程標(biāo)準(zhǔn)下要注重發(fā)展學(xué)生十大核心素養(yǎng)，同時(shí)更加清晰數(shù)學(xué)課堂應(yīng)從“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”這四基展開。 鄧節(jié)華老師教學(xué)設(shè)計(jì)給人感覺(jué)就是細(xì)膩，豐滿、面面俱到，滲透了新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。唐建峰老師對(duì)整個(gè)活動(dòng)的總評(píng)，給與會(huì)人員分享了如何備好一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓我們知道平時(shí)在備課中所存在的不足，為今后如何在新課標(biāo)理念下備好一節(jié)數(shù)學(xué)課指明了方法與方向。</p><p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">----連州鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 譚艷紅</span></p><p><br></p> <p> 陳小娟校長(zhǎng)從不同角度進(jìn)行解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，做新時(shí)代的教師》，使我明確了如何確定教學(xué)目標(biāo)。鄧節(jié)華老師的教案分享，使我學(xué)到了怎樣備好一節(jié)課的方法。唐建峰老師的精彩點(diǎn)評(píng)，給我們指明了教學(xué)的方向。</p><p> 作為新時(shí)代的教師，教學(xué)上要以新課標(biāo)理念為引領(lǐng)，以“四基”和“十個(gè)核心詞”為出發(fā)點(diǎn)備好課，上好每一節(jié)課。 </p><p style="text-align: right;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">———星子鎮(zhèn)中心小學(xué)占綠艷</span></p> <p>撰稿：黃菡 鄧節(jié)華</p> 攝影: 黃菡 審核：唐建峰 陳小娟 教學(xué)老師連州市數(shù)學(xué)新課標(biāo)小學(xué)設(shè)計(jì)教師素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)