<p> 2020年8月，我校數(shù)學(xué)組新加入了兩位新成員。在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的帶領(lǐng)下，兩位老師認真鉆研教材，積極開展小學(xué)部青藍工程建設(shè)(師徒結(jié)對幫扶)之新教師月度課堂教學(xué)匯報課的教研活動，在9月份結(jié)束之前，都進行了匯報課展示。</p><p><br></p> <p>方鈺老師作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，有超強的學(xué)習(xí)能力，鉆研精神，本次授課內(nèi)容為一年級上冊《比大小》。方老師不論是教師的教態(tài)，數(shù)學(xué)語言的精煉，還是對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，都不像是一名新老師。在課堂節(jié)奏的把控上，方老師不急不緩，層層深入，步步落實。</p> <p>課堂以故事《幫小猴分水果》為主線，運用直觀的教學(xué)手段,小組之間相互競爭與合作，充滿歡樂，有效地吸引學(xué)生們的注意力,調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,讓剛不入一年級的孩子們喜歡上數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力，可見方老師的教師基本素質(zhì)很高。</p> <p>連梅秀老師執(zhí)教的《線段、射線和直線》是人教版義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元——角的度量的第一課時，屬于圖形與幾何這一領(lǐng)域的內(nèi)容，是在二年級學(xué)生初步認識了線段的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。本節(jié)課在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上加以拓展和提高，加深對圖形本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的認識。</p> <p>連老師準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點，恰當定位教學(xué)目標，采用靈活多樣的教學(xué)方法，循序漸進環(huán)環(huán)相扣，較好的達成了教學(xué)目標，且連老師教學(xué)思路清晰，層次分明、過渡自然，PPT課件與課堂深度融合，課件展示和黑板板書相得益彰，由此可知，連老師的教學(xué)能力和教師素養(yǎng)是非常高的。</p> <p>臺上一分鐘，臺下十年功。今天，兩位老師的精彩展示，背后必有艱辛的付出?？v觀兩位老師的匯報課，不僅凝聚了備課組的力量，更凝聚了整個教研組的力量，人前的匯報，人后的努力付出。真摯地希望兩位老師一如既往不斷提升自身專業(yè)綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，走向更高、更大舞臺！</p><p> </p>