<p>行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步。為了規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，保證教育質(zhì)量。9月15日棋盤井實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了作業(yè)、教案檢查反饋會(huì)。</p><p>本次反饋工作中，對(duì)我校各任課教師的個(gè)人備課上課、計(jì)劃進(jìn)度、作業(yè)批改、作業(yè)格式等進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。</p> <p>這次的檢查既是對(duì)每位教師工作的一種督促，也是促使教師對(duì)以后教學(xué)工作提供的一種修正策略。課堂常規(guī)檢查之后，，張奮祥校長針對(duì)此次檢查及時(shí)召開全體數(shù)學(xué)組教師工作會(huì)議。</p> <p>徐婕老師主要就教案的備寫要求：從教案的備寫格式、導(dǎo)學(xué)過程、目標(biāo)續(xù)寫、教學(xué)環(huán)節(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思幾方面進(jìn)行分享。</p> <p>接下來，張彥東老師從作業(yè)檢查進(jìn)行反饋：各位老師能做到作業(yè)進(jìn)度和課堂教學(xué)同步，作業(yè)量適中，內(nèi)容有針對(duì)性，批改及時(shí)，有批改日期，有錯(cuò)題更正。并注重了學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范，題型設(shè)計(jì)精巧，難易適中。</p><p>同時(shí)也有一些存在的問題：也要求數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)要多樣化，要求有計(jì)算練習(xí)、口算練習(xí)和類型題的練習(xí)。作業(yè)要做到批改及時(shí)，有二次批改，真正做到對(duì)學(xué)生的情況了解及時(shí)、反饋及時(shí)，更蹤到位。</p> <p>高陽老師對(duì)我校數(shù)學(xué)作業(yè)書寫格式進(jìn)行培訓(xùn)。</p> <p>最后，張校長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。穩(wěn)抓教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率。教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。教育的成功體現(xiàn)在日常教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)之處，只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。</p> <p>教學(xué)常規(guī)檢查已成為一種習(xí)慣。本次檢查，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)管理，促使老師們更加扎實(shí)地做好平時(shí)的教學(xué)工作。</p> <p>此次的檢查反饋工作，有效促進(jìn)了教育教學(xué)工作的提高，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開展奠定基礎(chǔ)。</p>