無聲的教育隱形的翅膀——仰韶幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比報道

澠池縣仰韶幼兒園

我國著名的教育家陳鶴琴先生指出：“怎樣的環(huán)境刺激，得到怎樣的印象?！?環(huán)境是孩子自我表現(xiàn)與展現(xiàn)的舞臺，也是信息與經驗交流的窗口，更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地；環(huán)境的創(chuàng)設直接關系到課程的設計、實施和幼兒主體性等方面的發(fā)展。 　　為了進一步優(yōu)化班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，提升幼兒教師環(huán)境創(chuàng)設能力，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。9月21日，仰韶幼兒園開展了班級環(huán)境及區(qū)域創(chuàng)設評比活動。　　 　　本次區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設以仰韶文化為依托，教師利用廢舊材料打造別具一格的韶韻剪影。 　　該園領導小組及各班班主任組成評委團，帶領全體教師對各個班級進行參觀評比。 　　評比中，各班班主任從環(huán)境布置、區(qū)域布局、材料投放以及班級特色等方面進行講解，本次環(huán)創(chuàng)可謂是班班有亮點，處處有新意。 　　幼兒園的班級環(huán)境、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設是幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，活動結束后，參與評分的老師總結了各班區(qū)域活動中的閃光點和不足之處，互相交流和研討，尋找差距,從而提高、優(yōu)化區(qū)域活動，促進幼兒健康、快樂、和諧的全面發(fā)展。編輯：王倩審核：李曉燕