在最美好的時(shí)節(jié)遇到最好的自己

楊磊

——2020國(guó)培市縣學(xué)科帶頭人高級(jí)研修初中化學(xué)項(xiàng)目第五組培訓(xùn)小結(jié) 　　金秋九月，后疫情時(shí)代，黃鶴樓畔，武昌江灘，60名縣市“學(xué)帶”相聚在此，6天半的時(shí)間，11位專家精彩的講座給我們留下了深刻的印象，這些授課專家大都來(lái)自于一線，其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多樣的教學(xué)手段，接地氣，幫助我們解決了教學(xué)中的許多困惑，給我們后續(xù)的教學(xué)工作指明了前進(jìn)的方向。 培訓(xùn)進(jìn)行時(shí) 　　朱長(zhǎng)華、高建萍兩位導(dǎo)師都提到了要將傳統(tǒng)文化引入課堂，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。 　　宋永輝導(dǎo)師高超的微課、思維導(dǎo)圖制作技術(shù)讓我們明確了要不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性。 　　聶建軍導(dǎo)師常年參加各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，參賽經(jīng)驗(yàn)豐富，他上好一節(jié)課的保證、引力、助力為我們常規(guī)教學(xué)打開(kāi)了全新的視角，科學(xué)態(tài)磨課中的文獻(xiàn)檢索和資源開(kāi)發(fā)的觀點(diǎn)也很新穎。 　　正高級(jí)教師萬(wàn)長(zhǎng)江近年來(lái)一直致力于數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的研究和探索，在他的帶動(dòng)下一大批教學(xué)骨干脫穎而出，依托名師工作室豐富的教學(xué)資源在全省乃至全國(guó)闖出一片天。 　　作為資深教研員，王玲莉?qū)熡薪甑某鲱}經(jīng)驗(yàn)，她的科學(xué)編制試題的講座理論結(jié)合實(shí)踐，從編制的原則、制度到方法、手段一應(yīng)俱全，今后我們?nèi)粘＝虒W(xué)中出卷審卷也有了技術(shù)支持。 林新堤導(dǎo)師作為校長(zhǎng)，日常管理經(jīng)驗(yàn)豐富，他的“五精”管理理論涉及到學(xué)校管理的方方面面，突出了學(xué)校如何更好的進(jìn)行精細(xì)化管理；他提出的“四四五”生態(tài)課堂教學(xué)模式其核心是堅(jiān)持以人為本，這也是目前核心素養(yǎng)所倡導(dǎo)的，這種基于核心素養(yǎng)的課程改革走在了時(shí)代的最前沿。 　　李少坤導(dǎo)師作為最年輕的特級(jí)教師，他的《課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)和生成》辯證的分析了預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，李老師用自己長(zhǎng)年耕耘一線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為我們分析了眾多實(shí)用的案例，一個(gè)個(gè)鮮活的教學(xué)案例為我們打開(kāi)了全新的視野，為我們后續(xù)挖掘、生成教學(xué)資提供了很好的素材。 　　湖北省化學(xué)教研員孫旭導(dǎo)師為我們帶來(lái)了《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)原則、策略與方法》講座，他提出原則是微觀、策略是中觀、方法是宏觀給我們實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了更精確的理論指導(dǎo)。 　　東湖高新化學(xué)教研員楊銀分整體分析了2019年全省各個(gè)地市州的中考試卷，分析全面科學(xué)，對(duì)我們的中考備考啟示很大。 學(xué)員展風(fēng)采 積極回答導(dǎo)師問(wèn)題 課下與導(dǎo)師溝通交流 組內(nèi)討論 精彩點(diǎn)評(píng) 期待再相逢 　　國(guó)培第一階段的培訓(xùn)很短暫，稍縱即逝，但是他也很長(zhǎng)，他是我們繼續(xù)前行的起點(diǎn)，必將影響我們后面的職業(yè)生涯，指引我們繼續(xù)前進(jìn)！作為縣市區(qū)“學(xué)帶”，我們是各自學(xué)校和縣市的骨干，相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)，我們一定能將今日所學(xué)之先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、理論轉(zhuǎn)為優(yōu)秀成果，帶動(dòng)身邊更多的教師，無(wú)限期待后兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，期待再度重相逢！ 策劃：葛亞剛、謝才能、雷應(yīng)波 吳明月、冀紅兵、宋麗 劉丹、范立占、陳興國(guó)制作：楊磊