<h3> 金秋送爽，碩果滿園。在新學(xué)期順利開啟幸福征程的時候，師范附小的教研活動也在如火如荼的進(jìn)行中。</h3> <h3> 為促進(jìn)教師深入理解小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，將精準(zhǔn)教學(xué)理念與教學(xué)實踐有機(jī)融合，有效發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，9月18日下午，師范附小誠邀區(qū)進(jìn)修學(xué)校數(shù)學(xué)教研員崔艷明主任來學(xué)校進(jìn)行一年級數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)。</h3> <h3> 崔主任的培訓(xùn)提綱挈領(lǐng)、意蘊深刻、內(nèi)容充實，發(fā)人深思。他指出低年級是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的起始點，一年級教師在備教材的同時，更要備學(xué)生，不但要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、更要養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。培訓(xùn)中崔主任重點闡述了備課的五個策略，既“以課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)”、“以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為核心”、“以教師用書為依托”、“以教輔材料為補(bǔ)充”、“以網(wǎng)絡(luò)資源為拓展”。特別解讀了小學(xué)階段的十個核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容，并對教師在教學(xué)中應(yīng)如何落實并有效實施提出了可行的方法，既有理論高度的引領(lǐng)，又有課例實踐的結(jié)合，使每一位教師受益匪淺。</h3> <h3> 教師們一邊記錄一邊思索。</h3> <h3> 培訓(xùn)結(jié)束后，教師們針對一年教材的“左、右”位置提出了問題，崔主任給予了充分的解答。并叮囑青年教師課堂中把握好一年級計算教學(xué)、打好基礎(chǔ)、扎實訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的計算能力。</h3> <h3> 活動結(jié)束，老師們迫不及待寫下了自己的收獲感言。</h3> <h3> 培訓(xùn)時間雖短但收獲頗豐，學(xué)無止境，教無止境，研無止境，附小的教師們將帶著豐厚的學(xué)習(xí)收獲投入繁忙的課堂教學(xué)工作中，傾盡所學(xué)提高孩子數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提升附小教育質(zhì)量。</h3>