解“語”爽秋正當時——合川區(qū)2020年“十三五”小學教師專業(yè)技能全員培訓（語文第一期研修三班第一天學習紀實）

孤雛

為提高小學教師整體素質和專業(yè)化水平，在區(qū)教科所的組織下，進行為期兩天的專題培訓。2020年9月20日上午8:30，語文第一批培訓學員齊聚高陽小學參加合川區(qū)“十三五”小學教師專業(yè)技能全員培訓（語文第一期），此次培訓分為兩個部分，學科集中培訓和學科主題研修。 開班儀式 　　在高陽小學會議室舉行了盛大的開班儀式，由區(qū)教科所幼小教室主任羅俊主持。開班儀式上，高陽小學校長王正富熱情洋溢的致歡迎詞，接著久長街小學任宏作為導師代表發(fā)言，花果小學鄧喬木作為學員代表發(fā)言，最后教科所李俐均所長（書記）對參與本次培訓的所有老師殷切的提出兩點希望：1、收獲真誠友誼。2、收獲專業(yè)成長。相信老師們帶著美好寄語，不負此行，定能收獲滿滿。 講座學習，內化吸收 　　銅梁區(qū)教師進修校專家—田益，作了專題為“教學目標的定位與教學設計”的講座。老師們要了解部編教材，用好部編教材。做到以下幾點：1、精準定位目標：通讀語文課程標準和教材，整體把握各個年段的目標和要求，以單元視域進行備課設計。2、圍繞中心目標精心設計教學。兩個小時的學習，相信老師們在精準定位教學目標、精心進行教學設計方面，有了新的認識與理解，在以后的教學中，能夠學以致用。 學員們在專注聽講 干貨滿滿的“學習筆記” 召開班務會，小組分工合作 　　聽完了講座，老師們緊接著到自己所在班級進行分班學習。首先班主任張華對老師們的培訓提出了相關要求，然后行知小學張梅導師進行了班級分組，各小組推選組長、明確分工，讓每一個老師參與進來，以小組為單位抱團學習。 主題研修進行時 　　下午，進行學科主題研修，班主任張華老師給學員作了紀律強調，提出學習要求，布置學習任務。 　　導師張梅副校長（行知小學）為三班學員作專題分享“用好統(tǒng)編教材”，講解了三個概念：三位一體（精讀、略讀和課外閱讀、習作）、雙線組元（單元主題和語文要素）、語文要素的外在結構和內在邏輯。旨在帶領學員正確解讀統(tǒng)編教材，運用素讀、解讀、參讀、用讀四個步驟去把握教材，進行備課。以三年級上冊第三單元第九課《那一定會很好》為例，深入剖析文本，為學員集體備課指明方向。 集體備課，展示小組智慧 　　在聽完張梅導師的講座后，學員們以小組為單位，進行《那一定會很好》集體備課，將本組磨出來的教學目標和教學過程大致框架寫在海報紙上，最后由學員代表進行匯報展示。 小組集體備課 導師現(xiàn)場指導 學員匯報成果 各小組合照 　　這次培訓猶如秋日之雨，消除一線教師心中的疑惑，澆灌老師們求知若渴的心田。帶著今天學科集中培訓和學科主題研修的點點收獲，語文教師們且行且思，攜手共進，和統(tǒng)編教材來一場美麗的旅行。統(tǒng)編之花又一季，解“語”爽秋正當時。花解語，笑秋風，數(shù)今朝，待明日，好景更勝此時！ end 統(tǒng)籌：張華張梅 供圖：小語研修三班 責編：李雅詩丁芙蓉