<p> “春種一粒粟，秋收萬顆子?！鼻锾欤且粋€收獲的季節(jié)，是一個怡人舒爽的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，壽光市鳳華小學為了進一步落實五會教學，提高教學質量，培養(yǎng)孩子五會能力，促進青年教師的快速成長，于9月20日晚進行了五會展示課的活動。</p> <p> 本次活動由四年級劉雅男老師展示，紀萍校長帶領全體數(shù)學教師參與此次聽課評課活動。</p><p> 一聲“上課”，所有的老師都拿起了紙筆，大家都聚精會神，生怕錯過任何一個精彩的環(huán)節(jié)。</p> <p> 劉雅男老師展示給我們的是第一單元《大數(shù)知多少》的單元復習課。劉雅男老師指導學生們帶上五大法寶——會看，會想，會說，會聽，會問“五會”，引領同學們踏上了智慧之旅。</p> <p> 首先，通過思考第一單元主要講什么，引導同學們用會想會說的本領，初步搭建第一單元思維導圖。</p><p> 在構建完思維導圖第一層級之后闖關開始了，同學們通過邊做邊講的方式，回顧了每個知識點，對原有框架進行了更加深度的學習和擴充。</p><p> 做題過程中，劉雅男老師仔細巡視了班內同學的做題情況，深入了解了每一個學生的出錯點、易錯點。</p> <p> 看！同學們認真做題的樣子可真帥！</p> <p> 題目完成后，劉雅男老師鼓勵同學們上前展示，同學們紛紛爭當小老師，迫不及待的想要到講臺前大顯身手，都想展示一下自己有多么會看、多么會想、多么會說。</p><p> 瞧，同學們一板一眼的樣子，真是一點都不遜于老師們啊。</p> <p> 當“小老師”在講課的時候，同學們都認認真真的豎起小耳朵，仔仔細細的聽著每一個字，都想被老師夸贊自己很會聽。</p><p> “小老師”講完了，同學們在得到許可之后爭先恐后的舉起了手，迫不及待的想成為最會問、最會聽的那一個。</p><p> 你有想法，我來補充，你問我答，孩子們交流的好不熱鬧。</p> <p> 一節(jié)課的時間很短暫，很快就要到了下課的時間，劉雅男老師抓住時機，引導同學們將本單元學習與之前“萬以內數(shù)的認識”進行聯(lián)系和區(qū)分，將新舊知識進行了打通，同時用實例告訴了同學們“新知識是由舊知識生長出來的”這一晦澀難懂的道理。聽聞此言，同學們恍然大悟，對本單元知識掌握更加深刻。</p> <p> 聽課結束后，紀萍校長和尹麗娟主任帶領所有數(shù)學老師對這節(jié)課進行了客觀公正的評價。</p><p> 首先，紀校對本次課程進行了點評。通過詢問劉雅男老師本節(jié)課目標是什么，為了達成目標做了什么，什么表現(xiàn)才能證明目標達成，對本次課程做了以下追問：</p><p> 1.在上課過程中有沒有鍛煉孩子們的梳理能力</p><p> 2.題目的安排有沒有抓住易錯點</p><p> 3.為什么數(shù)位、位數(shù)、計數(shù)單位易混</p><p> 4.題目設置是否鍛煉孩子讀寫能力</p><p> 5.怎樣打通新知舊知之間的聯(lián)系</p><p> 在了解本單元重難點之后，紀萍校長對本單元思維導圖進行了更加精準合理的改編，在突出重難點的同時加強了對孩子們“會看”“會想”能力的培養(yǎng)。</p><p> 最后，紀萍校長總結了單元復習課首先要明確這節(jié)課干什么，在明確本節(jié)課目的之后要根據如下步驟去設計教學環(huán)節(jié)：</p><p> 1.梳理成網，建立聯(lián)系；</p><p> 2.查缺補漏；</p><p> 3.巧設練習，深度理解。</p><p> 尹主任最后總結，她指出青年教師要立足課本基礎，仔細研讀教參，找準教學目標注重培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)，讓數(shù)字融入生活實際變得生動起來，讓孩子體會到學習數(shù)學的樂趣，真正樂數(shù)學愛數(shù)學。</p> <p> 此次的數(shù)學展示課為青年教師指明了方向，拓寬了視野，相信在紀校的帶領下我們的鳳小數(shù)學團隊一定會越來越好，越走越遠。</p>