明燈指路、勇敢前行——鼎城國(guó)培“送教下鄉(xiāng)”語(yǔ)文一組“什么都隊(duì)”

馨香

今天，鼎城國(guó)培“送教下鄉(xiāng)”的第二天，八點(diǎn)我們所有人準(zhǔn)時(shí)趕到了江南小學(xué)開(kāi)始一天的培訓(xùn)。 首先由張校長(zhǎng)為我們做了簡(jiǎn)要的講話(huà)，他為我們介紹了江南小學(xué)以及這次培訓(xùn)的基本情況，又說(shuō)出了對(duì)我們的要求、期望和憧憬，話(huà)雖簡(jiǎn)短，但讓人印象深刻。 　　接下來(lái)是兩堂精彩紛呈的公開(kāi)示范課，第一堂是由我們組的專(zhuān)家指導(dǎo)李雅妮老師帶來(lái)的—《總也倒不了的老屋》，這是一堂很有難度的課，我們要學(xué)習(xí)如何從以前的單純性閱讀教學(xué)改為教學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法后進(jìn)行自主閱讀，李老師的課條理清晰，教態(tài)親切，讓人如沐春風(fēng)，我們和孩子們一樣，受益匪淺。 　　覃銀華老師的公開(kāi)課——《將相和》，這是內(nèi)容很長(zhǎng)的三個(gè)故事，經(jīng)過(guò)覃老師的梳理講解，孩子們迅速理清了頭緒，抓住了文章的重點(diǎn)，弄清了三個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了該如何提高閱讀速度的方法。 　　江南小學(xué)王麗斌老師帶來(lái)的講座——走向?qū)I(yè)化的聽(tīng)評(píng)課“課堂觀(guān)察”，王老師從聽(tīng)評(píng)課中存在的主要問(wèn)題、解釋課堂觀(guān)察、課堂觀(guān)察的維度、如何確定課堂觀(guān)察點(diǎn)以及總結(jié)這五個(gè)方面進(jìn)行了講解，讓我們從理論上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，讓聽(tīng)評(píng)課走向?qū)I(yè)化。 　　下午的微分享上，我們各組的學(xué)員經(jīng)過(guò)討論，總結(jié)出了自己對(duì)上午精彩公開(kāi)課的總結(jié)與建議，我們組由我們的組長(zhǎng)宋禹老師進(jìn)行了精彩的發(fā)言。 　　永安小學(xué)的姜友付老師給我們介紹了如何在研課磨課中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的講座，什么是研課磨課？我們對(duì)其的認(rèn)知誤區(qū)，研課磨課的意義，研課磨課中存在的主要問(wèn)題，如何進(jìn)行研課磨課？每一方面，姜老師都講解得十分透徹、清晰。 　　最后，武陵小學(xué)的馬立芬老師為我們帶來(lái)的講座——《三課三微》，其中著重進(jìn)行了微課例、微案例、微故事三方面的講解，講解過(guò)程中多次運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中的事例，講解生動(dòng)而深刻。 　　今天一整天的學(xué)習(xí)，節(jié)奏緊湊、內(nèi)容豐富，我相信每個(gè)人都一定學(xué)有所獲，這也更加促使我們?cè)诤蠖蔚膶W(xué)習(xí)中，保持空杯心態(tài)，在國(guó)培中吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，豐富我們的課堂。