<h1><br></h1><h1><b>校長篇 ： 情 系 博 愛 托 起 朝 陽</b></h1><p><b> </b>——記于洪區(qū)國奧小學校長孫艷杰</p><p><br></p> 總有一些情感，<br>讓你從遇見的那一天，便不能割舍；<br>總有一些人，讓你從相逢的那一刻，便不會忘記……<br>總有這樣一個身影，她躬身前行，只為擎起學生的夢想；<br>總有這樣一種情懷，她年過半百，依然用盡渾身解數(shù)只為讓孩子們的生命在場…… 有思想、有情懷、有魄力、有實干......是身邊人對她的評價；善學習、勇奮斗、勤忘我、求完美……是她對自己的不懈追求。她，就是于洪區(qū)國奧小學校長孫艷杰。<br> <br> 2006年5月，一個人生的節(jié)點走向她。由于工作的需要，她被派到即將啟用的國奧小學做校長，從此，國奧兩個字猶如她的血液一樣一刻也不曾與她分離。14年來，她用自己的生命在詮釋一個行走在教育路上的教育人的大愛情懷和那份對教育的執(zhí)著堅守…… <h5><br><strong></strong></h5><h1><strong>一、勇做“搏博”文化的“吹號人”</strong></h1><div><h5><br></h5></div> <div> 一所好的學校孕育的是一個夢想；根植的是一種精神；成就的是一個大寫的人。建校伊始，培養(yǎng)什么樣的人成為孫校長思考的主題。學校提出了“尊重兒童生命發(fā)展狀態(tài)”的辦學理念，該理念以“為美好童年服務(wù)，為幸福人生奠基”為辦學宗旨。由于國奧校名與“國際奧林匹克運動”寓意相連，為此，拼搏的“搏”字走進她的視野。她思考當今教育，中國孩子缺少的不是智商，而是一種不服輸、不放棄、勇?lián)?、敢較量的搏的精神。然而，一個人的成長不僅僅要有搏的勇氣，還要擁有能搏的實力。于是一個博學的“博”字映入她的眼簾?！耙跃駷榛?，以智慧為營”，讓生命“立”起來，讓生命“活”起來！就這樣，“搏·博”兩個字成為了國奧校訓，成為立家之本。學校始終堅持以“搏·博”兩字校訓的內(nèi)涵與外延作為生命培植著力點，聚焦核心素養(yǎng)，全力打造“搏·博教育”品牌。努力實現(xiàn)培養(yǎng)“頑強拼搏，勇于當擔，敢于較量之精神的強者以及具有博愛之品，博學之才，博采之能的智者”的教育理想和目標。搏博相互助推，螺旋遞進，實現(xiàn)讓每一個孩子都生機搏博。</div> <h5><br><strong></strong></h5><h1><strong>二、愿做教師成長的“引路人”</strong></h1><h5><strong></strong></h5> 課堂、課程固然重要，但是如果離開了教師，課堂、課程都會成為無源之水，無本之木。只有教師才能讓課堂充滿活力，只有教師才能去開發(fā)新的課程，才能推進課程的革命，所以教師的發(fā)展是關(guān)鍵。孫校長深喑這一道理，因此她總是想盡各種辦法幫助教師成長。 <h3><b>1.同伴互助，成立發(fā)展模式</b></h3><div> 建校初，孫校長就建立了學校教師專業(yè)發(fā)展模式：</div><div>一是專業(yè)閱讀——站在大師的肩膀上前行；</div><div>二是專業(yè)寫作——站在自己的肩膀上攀升 ；</div><div>三是專業(yè)發(fā)展共同體——站在集體的肩膀上飛翔 。</div><div> 在孫校長的督導下，教師們的“共讀共寫共生活”已經(jīng)成為一種習慣，呈常態(tài)開展。</div> <b>2.聆聽窗外，助推教師成長</b><br> 孫艷杰校長對于提升教師成長并沒有采取生硬的行政推動，而是通過內(nèi)因發(fā)揮作用。在現(xiàn)如今教育經(jīng)費支出嚴格受限制的情況下，每年都要投入大量的培訓經(jīng)費支持教師外出學習培訓，對學習的學校經(jīng)過認真的甄別篩選，不僅去一些省內(nèi)有名的一流學校，比如大連的郭家街小學等；還會去一些周邊的兄弟學校，如渾南九小。通過學習交流，讓老師們不僅明確我們未來發(fā)展的藍圖，更清楚當下我們需要改進的差距，從而克服職業(yè)倦怠，實現(xiàn)二次成長。有了這樣的內(nèi)驅(qū)力，再加上專業(yè)閱讀、榜樣引領(lǐng)、校本教研等手段，進步與提升就不是什么難事。 幾年來，學校承擔了大量的國家級、省級、市級課題研究。完成國家級課題30項，省級課題50余項、市級課題100余項。教師共 40余人次，獲得了沈陽市級以上優(yōu)質(zhì)課；10人獲得省級優(yōu)秀課，6人獲得國家級“一師一優(yōu)課”，5人獲得國家級錄像課，發(fā)表論文40余篇，擁有區(qū)級名師5名，區(qū)級首席教師4名，區(qū)級骨干教師32名，市級骨干教師6名。 <div><h5><br></h5><h1><b>三、志做課程改革的“帶頭人”</b></h1></div><div><h5><b><br></b></h5></div> 她常說：孩子的生命成長需要什么，教育就該給什么，學校就該做些什么。生命成長中需要的真的太多太多。教育需要追求完美，學生成長需要追求完美！學生的大課間不疼不癢的廣播操，不出汗、達不到鍛煉的強度，她和老師們研究“改”。“體能加技能，強度加品質(zhì)，要達到飽和度”。學生的假期作業(yè)，老套路的語文數(shù)學各一本，她覺得孩子們的假期不能只是兩本有數(shù)的題。從2010年開始，她便和老師們開始研究開放式的假期作業(yè)，將德育、智育、體育、美育、勞動教育融在一起，編織成一個開放性的假期作業(yè)網(wǎng)。當她走進課堂，面對孩子們被動接受知識，不喜歡發(fā)言，不喜歡表達，這位校長又陷入深深的自責和思考之中，她不要這樣沉悶的課堂，她不要這樣的啞巴課堂，這樣下去，孩子們就完了。于是2010年，她便帶領(lǐng)國奧的老師們走上的新課堂、新的教學模式的探究之旅，組織教師研發(fā)了以學生為主體的“五學”課堂教學模式，即“問題引學—自主研學—合作助學—個性展學—分層檢學（拓展延學）”，向?qū)W生的思維深處發(fā)力。 課改真正地把學生放在課程中央，通過學校課程實現(xiàn)全員發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展，真正為學生成長服務(wù)。新的教學理念和方法，突出了學生的課堂主體地位，實現(xiàn)了課堂教學模式的根本性轉(zhuǎn)變，提高了教學效果，教師的教學行為，學生的學習方式也悄然發(fā)生了變化。國奧小學的教學質(zhì)量、教師專業(yè)能力和學生的綜合素養(yǎng)始終保持全區(qū)前列水平。相關(guān)探索為于洪區(qū)廣大師生提供了深化教學改革的有益的借鑒。 <div><h5><br></h5><h1><b>四、甘做托起生命的“起航人”</b></h1></div><div><h5><b><br></b></h5></div> 孫校長始終站在孩子成長需求的視角做教育者該做的事。她常說：童年該是色彩斑斕的，一所好的學校應(yīng)該為孩子們搭建各種各樣展示的舞臺，開展豐富多彩的活動讓孩子們長能耐、長自信。 無論班級有多少名孩子，無論他們是健康或者有些特殊，一個都不少的登上舞臺是她心中不可撼動的準則。國奧的孩子是幸福的，在校園生活的六年，20幾次的活動從不重樣。學校為孩子們布設(shè)的每一次活動，她都會竭盡全力讓它更有特色、有特點、有意思、有意義?；顒忧捌诮g盡腦汁去琢磨，只為了使活動能更好、再好。通過每一次活動讓孩子們從思想上、從心靈的深處有所觸碰，從能力上、從視野上有提升。無論是訓練和彩排她力求和老師、孩子們在一起。無論夏季里炎熱的跑道還是冬季刺骨寒風下的操場，只要孩子、老師在，她一定會出現(xiàn)、一定會陪伴。每次學生活動的現(xiàn)場，她就像孩子媽媽一樣成為最最動容的那一個，她的眼中流露出的那份激動就像一個深耕后的農(nóng)民看到豐收果實后的那份欣慰。因為她太知道孩子們從不會到會、到精彩的每一個過程，從建團的艱難、到家長欣喜認可的那種不容易，只有親身經(jīng)歷的人才能讀懂。 <div> 2007年，為了讓孩子們的童年更豐富，她為孩子們開啟了興趣班，輪滑、健美操、圍棋、美術(shù)等等，那個時候面對多數(shù)還是農(nóng)民工的家長們，真的沒有這樣著力培養(yǎng)孩子特長的意識，于是她親自給家長們開會，給家長講培養(yǎng)孩子特長的意義。她的話感動著現(xiàn)場的家長們，她告訴家長們，興趣班的老師由報班的家長們自己選定，授課老師的費用家長們自己談，學費由家長自己管理，就這樣六個興趣班落成。14年，學校由起始的6個興趣班，發(fā)展到現(xiàn)如今30多個社團，一路實施的艱難，只有參與的人知道。為了啟動中國鼓社團、管樂隊社團等等，她親自為家長開家長會，為了讓家長們看到學習后的成果，她每學期都會面向全體家長做一期“社團成果匯報會”，讓學習看得見，讓家長看得見！每當她看到孩子們經(jīng)過努力的精彩展示時，她的淚花常常在眼里滾動。家長們也同樣用最熱烈的掌聲和激動的熱淚表達他們對校長、對老師的那份感激與感謝！</div><div> 幾年來，學生體質(zhì)測試連續(xù)大跨步提升，在各類專業(yè)競賽中屢創(chuàng)佳績。在全國健美操大賽、沈陽市藝術(shù)展演、古詩詞大賽等多項市級比賽中均居前列；有三十余名同學參加了遼寧電視臺少兒春晚；近700名同學參加了市級以上各種賽事，均獲得優(yōu)異的成績。</div> <h1><div><h5><b><br></b></h5></div><div><b>五、任做不知疲倦的“耕耘人”</b></div><div><h5><b><br></b></h5></div></h1> 14年來，她奮斗的姿態(tài)不曾改變。在她的帶領(lǐng)下，她的團隊以咬定青山不放松的姿態(tài)，以亮劍的精神從容面對工作。<br> 14年來，她對教育的情懷不曾改變。每一個日日夜夜、每一處墻壁、每一間教室，都記錄著她奮斗的身影。<br> 14年來，她對學校的愛不曾改變。她像呵護自己的孩子一樣視學校發(fā)展為生命，從不缺席老師和學生成長的每一個節(jié)點。<br> 14年來，她對家人的愧疚，對自己身體的忽視……這一切，只因為她深深熱愛著這所學校，只因為她是一位“用心用情做教育”的校長。就是這樣一只不知疲倦的領(lǐng)頭雁，一只永遠在創(chuàng)新路上不斷折騰的校長，這個學校才有了今天的樣貌。<br><div> 14年來，學校大大小小的檢查50余次，做匯報近30余次，學校國家省市各級榮譽獎牌、獎杯70余個，涵蓋德育、體育、美育、安全、教學各個方面，這些成績濃縮的是每一滴汗水和辛勞。</div><div> 14年來，學校學生人數(shù)從158、265、384....2021不斷攀升，學校不斷地在發(fā)展壯大，成為老百姓家門口的好學校！在她的帶領(lǐng)下國奧小學先后獲得全國籃球特色校、全國冰雪進校園全國品質(zhì)課程聯(lián)盟校、全國和諧德育先進校、全國新教育實驗校、全國活力校園最佳創(chuàng)新獎、遼寧省語言文字示范校、遼寧省圖書管理示范校、遼寧省美育特色校、遼寧省體育藝術(shù)2+1特色校、沈陽市政府授予的教育系統(tǒng)先進單位、沈陽市課程先進校、沈陽市十百千特色校等50多項榮譽稱號。</div> 總有一些情感，<br>讓你從遇見的那一天，便不能割舍；<br>那是你對教育的愛；<br>總有一些人，讓我們從相逢的那一刻，便不會忘記……<br>那一定是如你一樣永遠充滿教育情懷的人。<br>愿枝繁、葉茂、花開……