<p> 9月22日，原深圳市福田區(qū)南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校羅建中校長(zhǎng)為學(xué)員帶來(lái)《現(xiàn)代教育理論的盤點(diǎn)與掃描》的精彩講座。</p><p><br></p> <p> 羅校長(zhǎng)用幽默風(fēng)趣的講授風(fēng)格從四個(gè)維度進(jìn)行了教育漫談：一、教育思想史的回顧；二、教育的現(xiàn)狀與觀察；三、教育方法論與目的論；四、教育的未來(lái)試研判。</p> <p> 羅校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)員回顧了西方教育思想的發(fā)展史，并對(duì)傳統(tǒng)教育家、現(xiàn)代教育家的思想進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)教學(xué)論與現(xiàn)代教學(xué)論的分析對(duì)比。從建國(guó)后教育發(fā)展的三個(gè)階段分析了教育的現(xiàn)狀，并嘗試以立體的眼光看教育的未來(lái)。</p> <p> 羅校長(zhǎng)以厚實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合了諸多的校長(zhǎng)管理案例，他闡述了教學(xué)管理引領(lǐng)的意義、價(jià)值、目標(biāo)與方向，明確管理者要管什么，引領(lǐng)什么，校長(zhǎng)該怎么做，該有怎樣的教學(xué)管理主張。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，獨(dú)到的教學(xué)主張，讓學(xué)員們都深入地思考：如何在教育教學(xué)管理工作中，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的引領(lǐng)者。</p> <p>認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)員們</p> <p>專注的聽(tīng)課</p> <p>無(wú)一開(kāi)小差</p> <p>認(rèn)真做筆記</p> <p>收獲滿滿的一天</p>