<p>為使新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，熟悉教學環(huán)境，提高自己的教學水平和教學藝術(shù)，更好地勝任教育教學工作。學校決定對本學期新進教師進行聽評課。</p><p>活動目的:是使新進教師在評課過程中得到學習和提高，加快成長速度，同時通過教學交流，對今后教師探求個性化教學與進行教學研究起到指導作用。</p> 教師風采 <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">教師在整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。 </span></p> <p>教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學效果。</p> <p>使用多媒體教學更具有直觀性，能突破視覺的限制，多角度地觀察對象，并能夠突出要點，有助于概念的理解和方法的掌握；</p> 學生活動 <p>學生們在課堂上十分認真 ，每個同學都積極回答問題，氣氛十分濃烈。大家目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯過精彩的瞬間。</p> 師生互動 <p>課堂上，老師和學生要保持良好的互動，才能落實教學相長的理想。使學生的注意更加集中也對學生起到了放松的作用，調(diào)動了學生氛圍</p> <p>老師在指導學生寫和練</p> 評課活動 <p>在評課中老教師為新教師點評指導 ，每一位參與評課的老師都在認真的吸取經(jīng)驗，認真的寫評課記錄。</p> <p>新教師是學校發(fā)展的?新鮮血液，是推動學校快發(fā)?展的生力軍，通過新教?師公開課為載體，?校本教研得以很好的開展與?落實，也為我校的新教?師搭建了一個展示?自我的一個平臺。積極推動?了我校教師的課堂教學?水平，提升了新教?師的教學業(yè)務(wù)水平及課堂駕?馭能力，同時，也進一?步加強了新教師與?其他教師的溝通交流的機會??， “傳、幫、帶”師徒關(guān)系得以強化和?落實。老教師毫不保留的幫?助新教師，新教師謙虛?學習，既汲取他人?長處，借鑒優(yōu)秀的教育教學?經(jīng)驗，使新教師盡快提?高實踐新課程能力，?促進專業(yè)化加速成長，提?高教育教學技能。?</p>