<h3>幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，校園里的桂花默不作聲地開了。濕漉漉的空氣中影影綽綽都是淡淡的香氣。</h3> <h3>在這樣一個(gè)安靜的早上，五年級(jí)語(yǔ)文組朱萍老師的公開課就要向大家展示了。沒有大張旗鼓，沒有手忙腳亂，朱老師很自然地走進(jìn)了教室。</h3> <h3>排除萬(wàn)難，想方設(shè)法調(diào)課也要來(lái)給新伙伴來(lái)加油打氣的老師真不少。</h3> <h3>翹首以盼的孩子和積極參與教研的老師給清涼的秋日增添了一份熱情。</h3> <h3>把課堂還給孩子，自己當(dāng)個(gè)“甩手掌柜”。這是朱萍老師上課的大智慧。</h3> <h3>精彩的預(yù)習(xí)匯報(bào)贏得了老師的表?yè)P(yáng)和大家的掌聲，孩子樂(lè)開了花。</h3> <h3>“叮！老師，我也想?yún)R報(bào)！”</h3> <h3>小學(xué)員的積極配合，成就了小老師的風(fēng)彩。</h3> <h3>小組合作學(xué)習(xí)落到了實(shí)處。小組長(zhǎng)分工、小匯報(bào)員匯報(bào)、全組展示……朱老師讓每個(gè)孩子在課堂上都不會(huì)有機(jī)會(huì)“打瞌睡”。</h3> <h3>“授人以魚，不如授人以漁?！笨粗炖蠋煹ǖ谋砬椋€(wěn)穩(wěn)地駕馭著課堂。</h3> <h3>在一節(jié)一節(jié)語(yǔ)文課上，孩子們悄悄地長(zhǎng)大了。</h3> <h3>聽課的老師聽起課來(lái)比學(xué)生還認(rèn)真！端莊優(yōu)雅、言傳身教的美女老師美醉了！</h3> <h3>“我是最可愛的大學(xué)生！”</h3> <h3>千里之行，積于跬步；萬(wàn)里之船，成于羅盤。敏校長(zhǎng)與周主任在前面帶路。</h3> <h3>聲情并茂的朗讀，精選的圖片，打動(dòng)了內(nèi)心柔軟的老師。</h3> <h3>在老師的引領(lǐng)下，課堂感動(dòng)了所有的孩子。慈母情深就這樣融入到了孩子的心靈。</h3> <h3>詳實(shí)的課堂筆記，是對(duì)教者最大的尊重和認(rèn)可。</h3> <h3>密密麻麻的評(píng)課記錄是聽者與教者內(nèi)心真誠(chéng)的溝通與交流?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，協(xié)手同行。</h3> <h3>秋天雖枯萎了碧綠的原野，卻也拂紅了遍山的楓葉。親愛的老師呀，您是美的耕耘者，愛的播種者。辛勤的付出定會(huì)收獲教育的幸福。</h3>