<p> 金色的九月，秋高氣爽。今天的滕州市第二實小群賢畢至，少長咸集。我們相聚在這里，隆重舉行棗莊小學(xué)英語學(xué)科中心團(tuán)隊兼職教研員工作室揭牌儀式暨劉珉專家報告會，共商教研之道，搭建成長平臺！</p><p> </p> <p> 我們開展此次活動的目的是進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教研隊伍建設(shè)，推進(jìn)滕州小學(xué)英語中心團(tuán)隊工作室建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，為骨干教師搭建成長平臺，加速教師專業(yè)化發(fā)展。</p> <p> 參加今天揭牌儀式的有:棗莊市教科院小學(xué)英語教研員劉珉主任、滕州市教研室馬培函主任、滕州市教研室小學(xué)部仇光偉主任、滕州市第二實小李超軍校長、棗莊市小學(xué)英語兼職教研員王姝娟、高靜、王苗苗、劉華東及工作室全體成員；第二實小三個校區(qū)全體小學(xué)英語教師。</p><p><br></p><p> 會議進(jìn)行第一項，二實小李超軍校長致歡迎詞。李校長代表第二實驗小學(xué)全體師生對小學(xué)英語學(xué)科棗莊市級中心團(tuán)隊工作室揭牌儀式暨劉珉專家報告會的召開表示熱烈祝賀！對前來我校參加活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、中心團(tuán)隊的全體教師表示熱烈歡迎！隨著小學(xué)英語學(xué)科棗莊市級中心團(tuán)隊工作室的成立，英語教師隊伍建設(shè)工作又步入了一個新的起點。我們充分相信，它的成立，必將引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師全面提升，必將為滕州教育培育出更多的教育精英，必將提升全市英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。</p> <p> 會議進(jìn)行第二項，劉老師、馬主任、仇主任、李校長一起為小學(xué)英語學(xué)科中心團(tuán)隊工作室揭牌。我們一起見證這激動人心的時刻，從這一刻起，小學(xué)英語學(xué)科中心團(tuán)隊工作室正式啟動了，這標(biāo)志著工作室的活動正式拉開了帷幕。</p> <p> 接下來，四位棗莊兼職教研員依次上臺發(fā)言，暢談他們工作室規(guī)劃、研究方向和工作思路。</p><p><br></p><p> 首先王姝娟老師談了她對戲劇在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的理解。教育戲劇教學(xué)不能等同于一般意義上的“備課”，它需要更專業(yè)的教學(xué)設(shè)計，因為它包含著更為系統(tǒng)的規(guī)劃和編排。</p> <p> 接下來高靜老師在故事教-學(xué)-評一體化研究與實踐方面給我們分享了她們的研究思路。積極開展教研活動，分析如何在具體的課堂教學(xué)中力求“教-學(xué)-評”的一致性。把中心團(tuán)隊活動當(dāng)成一個展示教師才華的舞臺，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師全面提升。</p> <p> 王苗苗工作室聚焦小學(xué)英語特色作業(yè)設(shè)置在實際教學(xué)中的實踐和探索。英語作業(yè)既是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)，也是鞏固課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。在新課改下，“作業(yè)”日漸凸顯出它的重要地位。因此，英語作業(yè)應(yīng)該如何布置，已成了英語教師探討的問題。</p> <p> 劉華東工作室將以“引領(lǐng)、互助、合作、共享”為宗旨，從理論學(xué)習(xí)、課例研討、課題研究等方面開展研修。以主持人引領(lǐng)和自主研修相結(jié)合的方式，依托工作室網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)空間，拓寬溝通渠道，加強(qiáng)合作交流，以期形成“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同成長”的良好局面。</p> <p> 可以看出大家的工作室成員是經(jīng)過精心挑選的，成員來自聯(lián)研共同體的牽頭學(xué)校和成員學(xué)校，集結(jié)城鄉(xiāng)優(yōu)秀英語教師，有利于開展活動輻射城鄉(xiāng)。大家對工作室的規(guī)劃和設(shè)想，也展示了他們“我言秋日勝春朝”的信心，“咬定青山不放松”的恒心，“不隨黃葉舞秋風(fēng)”的專心。相信有了各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心支持，各個工作室都將成為區(qū)域教研的基地和品牌。</p><p> </p> <p> 劉老師認(rèn)真地進(jìn)行了點評。她指出各個工作室要在實踐中建構(gòu)自己的理論，從理論中再指導(dǎo)自己的實踐，做自己能做的，做自己“最近發(fā)展區(qū)”的事。</p><p><br></p><p> 最后一項議程，專家報告。劉珉主任詳細(xì)闡述了校本課程研究、校本教學(xué)研究、校本學(xué)習(xí)研究，從三個領(lǐng)域娓娓道來，還手把手、不厭其煩教我們做校本研究的過程和方法。開闊了我們的視野，加深了我們對開展校本研究的認(rèn)識。</p><p> </p> <p> “單絲不成線，獨木不成林”，兼職教研員工作室的正式揭牌，宣告著小學(xué)英語中心團(tuán)隊步入了規(guī)范、有效運行的軌道，今后各工作室成員要加強(qiáng)團(tuán)隊合作，合力攻堅，迎接希望的挑戰(zhàn)，促進(jìn)我市小學(xué)英語教育的內(nèi)涵發(fā)展。</p><p> 最后，謝老師做了總結(jié)，希望各中小學(xué)兼職教研員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐，大膽改革，在全市教學(xué)、教研工作中起模范帶頭作用，扎實推進(jìn)課程與教學(xué)改革；積極承擔(dān)市教研室安排的課程培訓(xùn)、課題實驗與研究、命題評價、教科研評比、教學(xué)指導(dǎo)、教師培訓(xùn)等工作。在全市教學(xué)教研工作中 發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p>