<h1> <b>為了進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，促進(jìn)學(xué)生主動積極、生動活潑地學(xué)習(xí)和鍛煉，提高健康水平。體育組以教促研活動開展，我校全體體育教師參與此次教研活動。</b></h1><p><br></p> <h1><b> 首先，所有體育組成員觀摩了由劉宗昌老師帶來的《立定跳遠(yuǎn)》實(shí)踐課。</b></h1><p><br></p> <h1><b> 課前同學(xué)們熱情高漲，劉老師語言親切，吸引學(xué)生注意力。課堂中，學(xué)生練習(xí)認(rèn)真積極，從蹲——起跳——騰空——落地，循序漸進(jìn)，教學(xué)各個環(huán)節(jié)都能緊扣課堂重難點(diǎn)，可以看出劉老師課前做了很充分的備課準(zhǔn)備。</b></h1><p><br></p> <h1> <b>徐東方老師講授的是二年級各種姿勢的跑。</b></h1> <h1><b style="color: inherit;"> 徐老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在玩的過程中探究新知識、理解新知識，注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。</b></h1><p><br></p> <br><h1><b> 接下來由秦子鈞老師帶來一節(jié)充滿童趣的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。</b></h1> <h1> <b>秦老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上講解細(xì)致，示范動作到位。在教學(xué)新知時循循善誘，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。</b></h1> <h1><b></b></h1> <h1><b> 接著由趙埔老師給我們帶來一堂《大課間跑步隊(duì)形》，由于新學(xué)期新的隊(duì)形變化，學(xué)生不熟練還需在日常的課堂中鞏固練習(xí)。</b></h1><p><br></p> <h1><b> 趙老師的講課極富感染力，態(tài)度認(rèn)真，組織嚴(yán)密，既有講解，又有示范，達(dá)到了教學(xué)目的。</b></h1> <p><b style="font-size: 20px;"> 陳飛騰老師講的是“單腳跳游戲”。陳老師先在課前帶學(xué)生們做了熱身活動，以確保學(xué)生在正式上課時身體各關(guān)節(jié)得到了充分活動，肌肉得到拉伸，身體各器官得到調(diào)動，避免運(yùn)動損傷的發(fā)生。</b></p> <h1> <b>李炳萱老師講授的是蹲踞式起跑。</b></h1> <h1><b> 李老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在玩的過程中探究新知識、理解新知識，注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。</b></h1> <p><b style="font-size: 20px;"> 梁海增老師設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)環(huán)節(jié)，從準(zhǔn)備活動到動作要領(lǐng)的講解到學(xué)生分組練習(xí)，到最后的小組接力賽，環(huán)環(huán)相扣，充分激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)熱情，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與其中。</b></p> <h1><b> 申軍平老師講授的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。</b></h1> <h1> <b>對付低年級的孩子申老師有高招，玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓孩子掌握了技術(shù)動作的同時體驗(yàn)體育課的樂趣。</b></h1> <h1><b> 課后全體老師進(jìn)行了集體評課，所有老師都一一介紹了自己的教學(xué)設(shè)想，讓全體老師對課有更深層次的了解。對每節(jié)課給予精彩點(diǎn)評，對課的優(yōu)點(diǎn)與不足點(diǎn)評犀利到位，展課的老師在這次評課當(dāng)中增強(qiáng)了自信心，同時也找準(zhǔn)了自己今后努力的方向，展現(xiàn)體育人應(yīng)有的拼搏精神。</b></h1><p><br></p> <h1><b> 我們相信十三中七小體育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，在全體師生共同努力下，一定會更好！</b></h1><h1><br></h1><p><br></p> <h1><b> </b></h1> <h1><b> </b></h1>