<h5 style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">心懷希望的教學</b></h5><h5 style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">始于我們真心去做的意圖</b></h5><h5 style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">始于我們不顧眾人勸阻而再踏征程</b></h5><h5 style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">始于我們說“咱們”</b></h5><h5 style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">且清楚何謂“咱們”</b></h5><h5 style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">還要日益壯大“咱們”</b></h5><h5 style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">……</b></h5> <p> “整合、拓展、銜接”是課程改革推進中的關鍵詞，小學數學學科該如何體現(xiàn)這些關鍵詞？我們的理解是“基于學生現(xiàn)實、優(yōu)化教材結構”，把“基于學科、超越學科”“基于學段、超越學段”落實到位，在數學學科內部，基于單元進行整合，作適當銜接與拓展。在這樣的理念下，婺城小學數學教研組，于9月22日下午在文虎實驗樓錄播教室開展了“基于單元和學生視角的課程整合教學”第一次研討活動。</p> <p> 張海琴老師以北師大版小學數學五年級上冊第四單元“多邊形的面積”為參考，設計了單元內部整合后的《認識底和高》——以學生生活中常見的樹高導入，以“樹頂—地面—垂線段”的“樹高”概念為起點，借助三角形逐步感知“頂點—底邊—垂線段”的“高”的本質，最后延申到梯形、平行四邊形等多邊形的高。孩子們在張老師的帶領下沉浸在探索數學概念本質的深度學習中......</p> <p> 瞧！孩子多么善于思考！孩子們的數學思考是深入的也是可見的，相信這樣的體驗是厚重和幸福的。</p> <p> 教師們也聽得聚精會神～</p> <p> 課堂結束后，郭驥和李俊飛兩位副校長帶領數學組教研共同體對本次課堂教學進行討論和點評。在座的教師們各抒己見、有破有立，互相交流自己的收獲，發(fā)表自己的見解。</p> <p> 李老師指出：“孩子是有生活經驗和學識基礎的，學生是帶著自己的明白來明白教師的明白。對于自然顯現(xiàn)的知識，我們可以采用‘改造型教學’，將學生原始的明白改造成教師的明白。”</p> <p> 短短兩個多小時的教研活動，教師們收獲頗多。每位老師都認真做了筆記和反饋，干貨滿滿～~</p> <p><br></p><h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">場外鏈接： </b></h1><p><b style="font-size: 15px;">? </b><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">教研活動是教學當中的重要環(huán)節(jié)，是教學的另一種關鍵形式，也是促使教師相互借鑒，交流，提升的重要方式。為進一步推動婺小數學教師專業(yè)水平的提高，進而提高全校數學的教學質量，婺城小學數學教研團隊在本學期初制定了“優(yōu)秀教研組創(chuàng)建計劃”。以學習共同體的方式，開展卷入式教研，一起聆聽每一朵花開的聲音，一起感懷每一次教研的真實和溫暖。 </b></p> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">（本學期第一次賽課模擬講課環(huán)節(jié)）</font></h5> <h5><font color="#39b54a"><b> 本次教研，在郭翠組長的策劃和組織下，張海琴老師及其六年級備課組團隊，周雨露老師及其四年級備課組團隊，以及其他數學組骨干教師，共同經歷課題內容的選擇，教學設計的確定，多次試教的完善，幾易其稿，好幾次都到深夜。只為更加明晰“為什么要整合？如何整合？整合之后是否會讓學生更好理解？更加有效？”……</b></font></h5> <h5> <font color="#39b54a"><b> 同聲好相應，同氣自相求。相信我們全體婺小數學人，會做一個純粹的老師，傻傻且靈動地教書，態(tài)度真誠，柔和堅韌，直至山花爛漫，樹木參天……</b></font></h5> <div style="text-align: right;"><br></div><div style="text-align: right;"><b>編輯：金琪敏</b></div><div style="text-align: right;"><b>審核：酈 飛</b></div>