走入課堂走近學(xué)生潤物細(xì)無聲

永安小學(xué)教導(dǎo)處

九月秋風(fēng)瑟瑟，永安暖意融融。迎著清晨的陽光省珠協(xié)王曉松老師與龍沙區(qū)進(jìn)修學(xué)校盧萬軍老師走進(jìn)永安小學(xué)。兩位教研員走近孩子，走近老師，深入課堂充分了解實(shí)際情況，現(xiàn)場指導(dǎo)、現(xiàn)場答疑。兩位教研員親切的笑容，潤物無聲的指導(dǎo)讓老師們信心滿滿，忐忑的心平靜下來，與兩位專家進(jìn)行交流。 　　這是才入校門17天一年三班劉春燕老師和她的孩子們。認(rèn)數(shù)--閃數(shù)--聽數(shù)撥珠--雙手雙盤練習(xí)--直加直減。孩子們興趣濃濃、聚精會(huì)神、邊撥邊說在劉老師的課堂是幸福的。 　　疫情過后孩子們回歸課堂，韓芳教師從孩子們角度研究教學(xué)內(nèi)容激發(fā)孩子們的興趣，喚起孩子們的記憶。二年三班孩子們展示指法練習(xí)——聽題珠算——常數(shù)加減——聽題心算……美妙的珠韻聲是那樣的悅耳。  　　智慧團(tuán)結(jié)、能力非凡的六年五班也向教研員展示了自己的基本功。讓大家看到了敬業(yè)、踏實(shí)的趙海英老師平時(shí)的付出，珠心算給孩子們帶來的魅力。 　　此次教研活動(dòng)讓老師們掌握了珠心算教學(xué)的方法，明確了目標(biāo)，指明了方向。 珠心算不是手指速算，不是普通的口算，更不是數(shù)學(xué)課，它是一門培養(yǎng)綜合能力的課程。珠心算訓(xùn)練過程中需要眼看、耳聽、手撥、嘴說、腦想，訓(xùn)練出孩子超強(qiáng)的記憶力和專注力，讓孩子一科學(xué)習(xí)，多科受益。