<p> 骨干名師簡介：彭曉鳳，贛州市第六，七批英語骨干教師，指導(dǎo)多名青年教師參加英語優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲縣級比賽獎項；指導(dǎo)學(xué)生參加聽力競賽，英語能力競賽榮獲縣，市及國家級獎項；多篇專業(yè)論文，教學(xué)設(shè)計，課件獲國家級省級市級縣級一，二，三等獎；參與國家級課題立項并結(jié)題，主持省級課題立項并結(jié)題。</p> <p> 為了充分發(fā)揮骨干教師示范作用，進(jìn)一步深化課改理念，落實高效課堂教學(xué)流程的實施，提高英語課堂的活躍氣氛，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性和熱情，英語組全體教師參加了彭曉鳳老師的骨干示范課。 彭老師此堂課授課題為人教版九年級英語unit4 《I used to be afraid of the dark 》sectionA（1a-1c）的聽說課部分。</p> <p> 今天的英語示范課是一堂聽說課，上課前彭老師先針對學(xué)生進(jìn)行了一個簡單上個單元詞匯的復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，通過輪流回答和搶答的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，靈活了上課方式又充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性。為接下來的新授課熱身。</p> <p> 新課導(dǎo)入，彭老師從身邊入手，挑選了班上一位女同學(xué)做新課的素材，通過詢問what does she look like？來引入描寫人物外貌和性格的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣同時也操練了學(xué)生描述事物的能力。真正實現(xiàn)了語言來自生活，最終回到生活的這一理念，讓學(xué)生掌握語言的本質(zhì)是交流！</p> <p> 授課過程中，彭老師還有心的準(zhǔn)備了班上部分學(xué)生小時候的照片和現(xiàn)在的照片，以及自己家人的照片，通過讓學(xué)生進(jìn)行對比，操練了used to be的用法，生動形象的讓該短語的學(xué)習(xí)變得簡單，摒棄了填鴨式的教學(xué)方式，課堂變得活躍起來，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣高漲也貼近了生活，拉近了學(xué)生與老師的距離。</p> <p> 彭老師的操練環(huán)節(jié)扎實，形式多樣，從學(xué)生感興趣的人物形象入手，進(jìn)行師生互動，生生互動，學(xué)生參與度高，對過去和現(xiàn)在變化的對比掌握得扎實并且能運(yùn)用靈活。</p> <p> 彭老師踐行了由簡到難，從聽說到輸出的這一教學(xué)理念，前半節(jié)課操練到位，句型熟練，到聽力部分學(xué)生做題已經(jīng)能達(dá)到如魚得水的程度，真正達(dá)到了此堂課的上課效果，學(xué)生也實現(xiàn)了由學(xué)到用的一個過程。</p> <p> 彭老師精彩的課堂給英語老師們很大的啟發(fā)和靈感，緊接著學(xué)校的英語老師在鐘輝斌副校長和教研組長羅嬪主任的帶領(lǐng)下開展集體評課活動，在場的老師都積極發(fā)言，一致認(rèn)可彭老師的用心和敬業(yè)態(tài)度，扎實的能力，輕松活躍的課堂氛圍，漫泡式的語言學(xué)習(xí)環(huán)境實在是太有魅力了!</p><p> 本次活動在大家的積極探討和靈感的碰撞中結(jié)束了，通過此次公開課也讓英語老師們受益頗豐激勵著大家一起相互學(xué)習(xí)，讓我們的英語加充實有趣，讓英語學(xué)習(xí)成為享受。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>編輯：青藍(lán)工程英語組朱佩佩</p><p>責(zé)編：鄒禮紅</p><p>審核：李曉然</p>