<p> 響應(yīng)本校精正教育的理念,政治組于昨今兩日開展了高效課堂的實踐活動——徐春燕,李翠,劉瑋琦三位老師的同課異構(gòu)。</p><p> 本次上課的課題為必修一經(jīng)濟生活的第二課第二框——價格變動的影響。通過普通的日常經(jīng)濟現(xiàn)象,研究生活中的“柴米油鹽醬醋茶”,讓學(xué)生理解抽象的經(jīng)濟學(xué)概念。三位老師有不同的教學(xué)設(shè)計,不同的切入點,但最后殊途同歸。</p> <p><b>CHAPTER 1</b></p> <p><b> “燕”字回時,滿堂月光</b></p> <p> 徐春燕老師的這堂課以動畫視頻《最近比較煩》作為導(dǎo)入,故事的主人公為陪伴學(xué)生們長大的“光頭強”,并且以光頭強的各種現(xiàn)實煩惱為線索串起本課的所有知識點,設(shè)計非常新穎有趣,很能吸引學(xué)生積極思考與參與其中。</p><p> 徐老師的語速不徐不疾,娓娓道來,環(huán)環(huán)相扣,恰到好處地提出問題,又善于引導(dǎo)學(xué)生解決問題。整節(jié)課給人的感覺猶如清風(fēng)在側(cè),置身于滿堂的月光之中。</p> <p><b>CHAPTER 2</b></p> <p><b> 松柏相扶,青蘭欲“翠”</b></p> <p> 李翠老師以昨晚和女兒一起閱讀的成語故事“洛陽紙貴”為導(dǎo)入,回顧之前學(xué)過的供求影響價格的知識,同時引入新課“價格變化之后又會給人們生活消費以及生產(chǎn)經(jīng)營帶來什么樣的影響呢”。</p><p> 本課中,李老師使用了生活中常見的商品來作為例子解釋抽象的經(jīng)濟學(xué)原理,并讓學(xué)生通過討論能自己畫出相關(guān)的曲線圖。她開朗的性格很容易地就帶動起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p><b>CHAPTER 3</b></p> <p><b> 女兒柔嬌,無暇“琦”巧</b></p> <p> 劉瑋琦老師以“歷年天貓平臺雙十一銷售額”視頻為導(dǎo)入,自然地過渡到本課課題“價格的變動帶來的影響”。劉老師通過自身雙十一購物的經(jīng)歷為話題讓同學(xué)們?nèi)退x購商品,在輕松的氛圍下循序漸進地學(xué)習(xí)知識。</p><p> 劉老師本課的設(shè)計心思細(xì)膩巧妙,而且還用心準(zhǔn)備了小道具,課堂環(huán)節(jié)流暢,銜接自然,語言精煉準(zhǔn)確,聲音似涓涓細(xì)流,讓我們沉浸和享受在她課堂中。</p> <p> 每節(jié)課后,政治組老師都開展了一次小研討,讓青年教師可以得到一個及時的成長。</p><p> 整個同課異構(gòu)結(jié)束后,全體政治組教師在會議室對本次三位青年教師的高效課堂實踐活動開展了全面的綜合性的評課議課。</p><p> 蘇校于百忙之中仍然抽出時間來參加,讓我們青年教師感受到了莫大的鼓勵。</p><p><br></p> <p> 諸位經(jīng)驗豐富的老師們對于這幾堂課都給予了較高的評價,同時也提出了寶貴的建議。</p> <p> </p> <p> 從高效課堂討論到優(yōu)質(zhì)課,蘇校為各位年輕教師總結(jié)了四個要素:</p><p><b>1. 教學(xué)目標(biāo)要明確</b></p><p><b>2. 課堂中構(gòu)建良好的師生關(guān)系</b></p><p><b>3. 熟練運用新技術(shù)-多媒體</b></p><p><b>4. 德育要滲透課堂</b></p><p><br></p><p> 語言精煉,表達(dá)準(zhǔn)確是蘇校一貫的特色。</p> <p> 教學(xué)活動離不開教研,每一次集體的討論總會迸發(fā)出新的火花。第三節(jié)課的鈴聲已響起,大家還是在繼續(xù)討論著。</p><p> 我們教師心中都有一片自己的桃花源,對此,我們心中充滿希望和期待。如何做才能更接近和實現(xiàn)那個作為教師的自我呢?</p> <p><b>“情”:課堂中激情滿懷,對學(xué)生充滿深情,對工作保持熱情</b></p><p><b>“齊”:現(xiàn)代化信息技術(shù)的教學(xué)手段要與傳統(tǒng)的扎實講授并舉齊用,不可偏廢</b></p><p><b>“書”:立足書本教材,工整有序的板書對于學(xué)生理清課堂思路非常重要且必要</b></p><p><b>“話”:教師的語言要優(yōu)美精煉到位,甚至肢體語言和表情也要恰到好處</b></p><p><b>“思”:善于引發(fā)學(xué)生思考,注重教學(xué)反思,為教學(xué)費盡心思</b></p><p><b>“久”:心中有責(zé)任,為學(xué)生的長久將來做打算,眼光要長遠(yuǎn)</b></p><p><b>“花”:重復(fù)而繁重的工作不能磨滅心中理想的桃花源,詩與遠(yuǎn)方都在</b></p><p><br></p><p> 作為新時代的教師,接受著社會的多重檢閱,這無疑是對我們的巨大考驗。</p><p> 我們面對柴米油鹽醬醋茶,心中也有琴棋書畫詩酒花。</p><p> 我們身上有俗世的煙火,也有情操的高尚,方能先為實實在在堂堂正正的人。</p><p> 我們是辛勤的園丁,向往金秋的碩果累累,也盼望花開時節(jié)再逢君!</p><p> 所以,我們的腳步從未停歇。</p>