<p> 為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華國學(xué)經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)立德樹人之宗旨。為助力第23個(gè)推普宣傳活動(dòng)周，我校把推普工作及傳承中華優(yōu)秀文化結(jié)合起來，通過舉辦國學(xué)講座、經(jīng)典誦讀、主題班會(huì)等多種形式，突出"同講普通話，攜手進(jìn)小康"推普活動(dòng)主題。我們特邀海南省孔子學(xué)會(huì)副會(huì)長，東方市孔子學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長鄧華碧先生一行來我校講學(xué)。</p><p> 隨鄧華碧先生前來的有海南省孔子學(xué)會(huì)常務(wù)理事、東方市孔子學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長梁國榮，《海南百村》系列大型叢書《東方百村》副主編符誠。</p> <p> 2020年9月24日下午5：20分，在我校創(chuàng)新樓會(huì)議室，辦公室主任謝芳老師、高二年級(jí)全體語文老師、高二年級(jí)全體同學(xué)集聚于此，共同聆聽鄧華碧先生主講的《圣師孔子》專題講座。</p> <p> 講座由語文組組長符運(yùn)瓊老師主持。</p> <p> 一首《尼山之子》，讓我們認(rèn)識(shí)了鄧華碧先生。</p> <p> “同學(xué)們，孔子的身份是什么？”</p><p> 在同學(xué)們的踴躍回答中，鄧華碧先生開始了今天的講座。</p><p><br></p> <p> 先生主要從五個(gè)方面為我們介紹了孔子其人。</p><p> 一、孔子身世，周禮熏陶</p><p> 鄧華碧先生從孔子傳奇的出身講起，雖幼年喪父，隨寡母艱難生活，但孔子從不停下學(xué)習(xí)的腳步，在其6、7歲時(shí)便借在權(quán)貴家放牛、做儒生等機(jī)會(huì)，不斷豐富充實(shí)自己，且加深了與底層人民的接觸，開拓了人生的視野，他于貧困中學(xué)會(huì)如何做人?！耙脍A得他人的尊重，就需要有更高的學(xué)識(shí)”，鄧華碧先生如是說。</p><p> 借助這次講座的機(jī)會(huì)，鄧先生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，教育同學(xué)們要像圣人一樣做一個(gè)有理想、有目標(biāo)的新青年。</p> <p> 二、反對(duì)活人殉葬，維護(hù)“愛人”之道</p><p> 鄧先生借魯國權(quán)貴季孫氏活人殉葬之行，引出孔子的悲憫之心，他在大殿之上公然反駁“既然父親去世，為何你不陪葬？”鄧先生用通俗易懂的語言向同學(xué)們展現(xiàn)了于奴隸社會(huì)中擁護(hù)禮制，彰顯“仁者愛人”的偉大人格。更讓我們于孔夫子悲痛苦難的人生中悟出：要想比別人高人一頭，就必須更加努力的學(xué)習(xí)。</p> <p> 三、權(quán)貴當(dāng)?shù)?，彰顯才干</p><p> 此時(shí)的孔子身居代國相，他無畏于季孫氏的權(quán)勢(shì)，敢于觸動(dòng)權(quán)貴，即使落得與魯王各奔東西的結(jié)果。鄧先生講到，也正因此，孔夫子得以周游列國。在外周游的十余年間，孔夫子將自己的所學(xué)灑向各處，培養(yǎng)了一批又一批的有志之士。這些行為的起因，皆因拳拳愛國心。</p> <p> 四、列國流亡，癡心講學(xué)</p><p> 鄧先生在此強(qiáng)調(diào)，孔子三千弟子，名人七十中，不乏將相之才，而這些人能夠追隨孔子三十余年不舍不棄，這是何等的難能可貴。生動(dòng)的故事，有趣的語言，同學(xué)們?cè)卩囅壬闹v述中看到了別樣的圣人。</p> <p> 五、愛國情懷，天下為公</p><p> 鄧先生借助《孟子》中的一段記敘：子去齊，接淅而行。去魯，曰：遲遲吾行矣，去父母國之道也”，為我們展現(xiàn)了圣人偉大的愛國情懷。</p> <p> 在講座的最后，鄧華碧先生借用毛主席的“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，鼓舞同學(xué)們要心懷愛國情，身行報(bào)國志，以圣人為表率，努力學(xué)習(xí)，為中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)而努力奮斗！</p> <p> 在不絕于耳的掌聲中，今天的講座接近尾聲。通過聆聽這堂國學(xué)講座，我們師生共同感受師者鼻祖的風(fēng)范，品味了傳統(tǒng)文化的魅力，相信在傳統(tǒng)文化的浸潤下，我們定能學(xué)做圣人之人，踐行愛國之道。</p>