砥礪成長有擔當時光不負追夢人 ---臨沂七小英語新崗教師展示研討活動

云淡風輕

仲秋時節(jié)，橙黃橘綠，風光正美。臨沂第七實驗小學英語教研組迎來了2020年度新教師。七小后浪，從各地而來，奔赴一場青春與責任之約，正式開啟嶄新的人生篇章。 為提升新崗教師教學素質和科研能力，幫助他們盡快地融入學校英語教學工作，履行教師職責，9月24日，臨沂七小英語教研組開展了以新上崗教師課堂教學展示為主題的教研活動。 課例展示本環(huán)節(jié)主要聽取了兩位新上崗教師的展示課。 首先聽取的是由薄文靜老師執(zhí)教的三年級上冊第三單元A部分的 let's learn。整堂課，教師有激情，課堂有活力。課堂指令明確，學生訓練有素，師生配合默契。在單詞呈現(xiàn)時形式多樣。課件與簡筆畫相結合，動作與表情相依托，練習與拓展為一體。學生練習充分，記憶深刻。課堂上多種形式的拓展，做到詞不離句。由老師引導過渡到學生自主練習，從而提升學生學習英語的能力素養(yǎng)。 第二節(jié)課是由房琳琳老師執(zhí)教的五年級上冊第二單元的B部分Let's talk。本節(jié)課老師展示了扎實的基本功，課堂有親和力，口語流利，課堂用語非常到位，秩序井然，整個課堂可以用干凈利索來形容。教師對本課的重難點把握精確，處理細膩。句型呈現(xiàn)自然巧妙，而且練習充分。機械操練和意義操練相結合。用學生的實際來進行拓展練習，非常有用有效。也是從多個方面提升學生英語學習的素養(yǎng)。 教師觀課 全處的英語教師積極參與本次的英語教研活動。認真聽課并做好聽課記錄。 利用聽課之余，認真的完成評課表，寫出所思所想。發(fā)現(xiàn)亮點，找出不足。 評課議課聽課結束后，全體成員參與了評課議課活動。 大家先點評了第一節(jié)課。首先是由薄老師的指導老師王仕慧老師發(fā)言，她指出，薄老師這節(jié)課課堂氣氛活躍，導入自然，有練習，有鞏固，有拓展。注重課堂習慣的培養(yǎng)。滾動復習體現(xiàn)的非常好。其次，馬曉偉老師對這堂課進行了評價，她指出，本節(jié)課對學生的評價很及時，個人和小組相結合評價。有內容，有依據(jù)學生能信服，更能激發(fā)學生的學習動力。還有三江路小學的王老師也對這節(jié)課作出評價，指出了本節(jié)課游戲設計的非常好，兼顧了音形義結合。 之后大家又對第二節(jié)課進行了點評。首先也是由房老師的指導老師張利老師進行評課。張老師從各個方面肯定了房老師的這節(jié)課的優(yōu)點。同時她也指出了其中的不足。即主句型能否合二為一？在訓練答語的時候，能否肯定式和否定式一起回答？明珠的吳秀玉老師也對這節(jié)課進行了高度的評價。而三江路小學的房淑賢老師則指出本節(jié)課很多的優(yōu)點，如，let's try文本的呈現(xiàn)降低了難度。對難點處理的非常巧妙，重點難點突出。同時她也指出，能否在free talk環(huán)節(jié)多加一點與本單元有關的問題？ 最后由劉永恒主任對以上兩節(jié)課進行了整體評價。她指出通過本次課例展示可以看出教師課堂組織的好，學生的紀律好，是非常好的常態(tài)課。教師課堂用語用的非常到位，而且學生也都被訓練出來了，這樣就能夠把學生從分散的精力中拉回來。課堂活動設計都是針對本年級的學習特點的，單詞的呈現(xiàn)，語音，語義，語用都體現(xiàn)的非常好。學生的參與度很高。劉主任還指出，無論講哪種課，都要緊圍繞三條線出發(fā)，即情感，思維和語言。課堂教學中，只有大量的輸入讓學生內化，才能將語言輸出。同時，對年輕教師提出了一些新的要求，年輕教師有活力，要有大活動觀的意識，要多思考。老師們要關注學科素養(yǎng)，如紀律，習慣，書寫，閱讀等方面。同時也請老師們進行思考與探索，英語素養(yǎng)從三年級開始都準備，從低到高，以利于學生的長遠發(fā)展。那么應該從哪方面著手？又該怎么提升呢？劉主任最后還對本學年的一些業(yè)務要求做了安排部署。 學習提升 本次教研活動的最后是由李國欣主任為新上崗教師進行的以《專注課堂教學師生共同成長》為主題的培訓。李主任帶領大家。從研讀課標出發(fā)，嚴格按照教學步驟，為新上崗教師進行了深入細致的講解。結合教學實際與先進的教學理念，讓新教師在教學過程中有跡可循，為他們盡快的適應教學工作指明了方向。三尺講臺方寸地，一舉一動見內功。更加堅定了她們靜心從教，潛心育人的信念。 朝氣蓬勃的新面孔，滿懷憧憬，意氣風發(fā)。通過本次教研活動，希望新上崗教師能擁有踏實的工作作風和孜孜以求的探索精神。能夠不斷完善自我，超越自我。在校園里書寫不一樣的青春故事，培育更多優(yōu)秀的學生，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。 撰稿：王淑敏審核：李國欣