<p> 本期智慧講堂為我們分享的是九年級班主任于長海老師。他從初為人師，學習收獲，課堂教學，逆向備課四個方面，為我們分享了他的成長之路。</p><p> 初為人師，緊張忐忑。第一天上課思維混亂，第一次考試差距太大，第一次碰到“硬茬”學生不知所措，每個第一次都不成功，但正是有這些不成功，才引起思考和總結，一步一步走向了今天的成熟。</p><p> 學習收獲，自信滿滿。從遠程教育，到學練結合，備課充分；從目標明確，四清落實，到有效教學，變式訓練；再到現(xiàn)在的逆向備課，精準打擊。學習的路上從沒有止步，實踐的路上步步扎實。</p><p> 課堂教學何所似，恰似廚子做料理。學生產生厭學情緒的原因很多，但我們更多的應該從自己身上查找原因，“毀人不倦”往往始于課堂沒有吸引力！</p><p> 逆向備課，精準打擊。用教材教而不是教教材，忠于教材又要高于教材。備課時要研究教材和基礎訓練，了解學生面臨的挑戰(zhàn)和困惑，據(jù)此設計課堂教學內容和練習，做到精準打擊。</p>