<p> 為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。9月24日下午，萃文中學(xué)大學(xué)城校區(qū)和中央城校區(qū)生物備課組開展了“同課異構(gòu)”主題教研活動(dòng)。</p> <p> 吳雪俊老師的探究課堂注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的滲透，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p> 談文老師的生本課堂注重知識(shí)的細(xì)致化講解，側(cè)重于將學(xué)科知識(shí)與人文環(huán)境、文化相結(jié)合。</p> <p> 執(zhí)行校長(zhǎng)張四方深入課堂，親臨指導(dǎo)學(xué)科教研，對(duì)教師提出在課程設(shè)計(jì)上要“與教材對(duì)話、與生活對(duì)話、與人文環(huán)境和傳統(tǒng)文化對(duì)話”的要求，強(qiáng)調(diào)要把課堂上的探究活動(dòng)做實(shí)，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)時(shí)要注意流程的完整性，要把生活中的經(jīng)驗(yàn)帶入課堂，讓學(xué)生學(xué)以致用。</p> <p> 2020年是弋江區(qū)教育質(zhì)量提升年，萃文中學(xué)在區(qū)委區(qū)政府提出的“打造一個(gè)新萃文，再造一個(gè)大萃文”戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下，大學(xué)城校區(qū)與中央城校區(qū)肩并肩，手拉手，積極聯(lián)動(dòng)，快速融合，通過兩校區(qū)大教研活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。</p>