<h1><font color="#ed2308"><b>課程來源</b></font></h1> <h3>“水”是孩子們每天都能接觸到的東西，水對(duì)于孩子們來說具有一種天然的親和力和吸引力，當(dāng)下也正處于疫情期間，在關(guān)注孩子們洗手的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)水就這樣嘩啦啦的流走了，于是就有了我們本次的班本課程，讓孩子們認(rèn)識(shí)水熟悉水保護(hù)水。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>課程目標(biāo)</b></font></h1> <h3>1.了解水的特性，如透明、液體、無色無味等。</h3><h3>2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)水資源。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>課程亮點(diǎn)</b></font></h1> <font color="#ff8a00">??小水滴旅行記</font><h3><br></h3> <h3></h3><h3>生活中的許多自然現(xiàn)象，如本活動(dòng)中水的三態(tài)變化，蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理。幼兒又非常感興趣，平時(shí)遇到雨天，有孩子就會(huì)問雨是從哪來的，水是由什么變的等問題。幼兒對(duì)此類科學(xué)現(xiàn)象非常好奇，并且也有一定的求知欲，聽以根據(jù)幼兒的需求，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，讓幼兒通過故事、實(shí)驗(yàn)等方式來更直觀了解水的三態(tài)變化，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h1><font color="#ff8a00">水的基本特性 ??</font></h1> <h3>幼兒在與水的親密接觸中感知水的各種性能：水是透明的，無色無味的</h3> <h3><font color="#ff8a00">水的流動(dòng)性</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">小朋友們快看看，水怎么了？哦，水在流動(dòng)，我們還能從哪里看出水是流動(dòng)的？河流，瀑布，洗手的水都是流動(dòng)的。幼兒在游戲生活中感知了水自上而下流動(dòng)的特性</h3> <h3><font color="#ff8a00">沉下去，浮上來????</font></h3> <h3>幼兒已具備了某些物品在水中沉浮的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中大膽猜想，積極動(dòng)手實(shí)踐，認(rèn)真觀察，活動(dòng)中為幼兒提供了邊動(dòng)手邊思考的機(jī)會(huì)</h3> <h3><font color="#ff8a00">設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志</font></h3> <h3>在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣，水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，最后，我們開展了設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)，使他們從小就樹立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。
</h3><h3><br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>成長(zhǎng)與收獲</b></font></h1> <h3>生活中我們總會(huì)接觸到水，在一系列探索水的活動(dòng)中，我們不斷建構(gòu)科學(xué)知識(shí)，不斷收獲生活經(jīng)驗(yàn)，不斷享受探索樂趣，水真的是太神奇了，作用大還好玩，我們一定要好好愛護(hù)它！</h3>