<h3> 為了全面提高廣大教師素質(zhì)，不斷深化教育教學(xué)改革理念，加速推進新課程改革，促進教師積極投身教育教學(xué)改革與研究，提高教學(xué)能力，同時也為了促進教師相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。<br></h3><h3> 9月24日，侯馬教研室楊老師和中心校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，白店學(xué)校教學(xué)能手評選活動由此拉開大幕。<br></h3> <h3> 第一節(jié)為張燕秋老師的《梯形面積的計算》這節(jié)課運用了割補法學(xué)習(xí)了梯形面積。</h3> <h3> 這節(jié)課張老師充分利用學(xué)生已掌握的平行四邊形的推導(dǎo)方法，啟發(fā)學(xué)生積極思考，自主探究，整節(jié)課學(xué)生積極發(fā)言，課堂氣氛活躍，在張老師的引導(dǎo)下最終得出梯形的面積公式，不僅數(shù)學(xué)課堂充滿生機，而且更又有利于學(xué)生發(fā)散思維。</h3> <h3> 第二節(jié)課為李雄飛老師的《地球的形狀》，這節(jié)課李老師帶領(lǐng)學(xué)生利用地球儀和自制小輪船，演示了輪船的消失過程，讓學(xué)生身臨其境，通過實驗探究的方法去感受了地球的形狀，給學(xué)生留下了深刻的印象。</h3> <h3> 李老師聲情并茂，感染力十足，進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，樂在其中，收獲滿滿！</h3> <h3> 第三節(jié)課為任天春老師的《Where are you going》，任老師采用思維導(dǎo)圖、圖文解碼、問題鏈等多種多樣的方式，整合單元文本，激發(fā)學(xué)生思考熱情，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。</h3> <h3> 這節(jié)英語課，任老師延伸課文場景，將主題升華，讓學(xué)生懂得了“一分耕耘，一分收獲”！<br></h3> <h3>教學(xué)能手評選活動的第二天</h3> <h3> 第一節(jié)為杜苗苗老師《鋪滿金色巴掌的水泥道》，整堂課在杜老師的帶領(lǐng)下氣氛活躍，金黃的樹葉在朗讀聲中仿佛就在我們眼前飄落，活靈活現(xiàn)！</h3> <h3> 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。門前的水泥道鋪上了金黃色的地毯，一片片金黃金黃的梧桐樹葉緊緊地、熨帖的粘在水泥道上，多么美好的秋天啊！杜苗苗老師的《鋪滿金色巴掌的水泥道》讓我們體會到了秋景之美、落葉之美、自然之美！</h3> <h3>認真聽課的校領(lǐng)導(dǎo)</h3> <h3> 第二節(jié)為賈卓然老師的《水墨詩心》，這節(jié)課通過繪畫與欣賞作品，讓學(xué)生初步了解了中國繪畫意境的表現(xiàn)方式，重在體會中國傳統(tǒng)繪畫“詩中有畫，畫中有詩”的意境。</h3> <h3> 在賈老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們妙筆生花，繪制的作品栩栩如生，令人贊不絕口！</h3> <h3> 第三節(jié)課為尹曾杰老師的音樂課《小駱駝》，整堂課師生積極互動，充滿了歡聲笑語，學(xué)生在一片歡樂的氛圍中學(xué)會了演唱這首歌曲。</h3> <h3> 這節(jié)課學(xué)生在尹老師的引導(dǎo)下，跟著小駱駝經(jīng)歷了一次難忘的沙漠之旅，學(xué)會了遇到困難應(yīng)該不畏艱險，勇往直前。</h3> <h3> 賽后，教研室楊老師，中心校校長王校長、副校長朱校長，白店學(xué)校校長李校長等領(lǐng)導(dǎo)分別就此次比賽作出總結(jié)，并對全面提升教師專業(yè)技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，給予了理論性的指導(dǎo)，讓每位教師對自身做出科學(xué)評價，取得不斷進步。 </h3> <h3> 本次教學(xué)能手比賽，為教師教學(xué)經(jīng)驗交流和教學(xué)風(fēng)采展示搭建了平臺，進一步引導(dǎo)并促進了青年教師積極投身教學(xué)工作，推動了教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升。同時也更加清晰地了解了老師的教學(xué)水平以及技能等方面的差距，為下一步有重點、有針對性地加強對教師的培養(yǎng)提供了重要依據(jù)。</h3><h3> </h3><h3> 百尺竿頭更進一步，希望各位青年教師能夠充分利用這次教學(xué)能手評選活動，不斷磨礪自己，綻放最閃耀的光芒！</h3>