<p> 金秋九月，沐著縷縷晨光，新的學期已經(jīng)開啟。為進一步發(fā)揮骨干教師示范引領作用，助力青年教師成長，提高學校教育教學水平。同時，也為了給孩子們一個收獲滿滿的不一樣的課堂，9月14日至25日，為期兩個星期的時間，哈巴河縣初級中學在各個學科中開展骨干教師示范課教學觀摩活動。這次展示課的講課教師都是各個學科教學成績突出的骨干教師，在本學科中有一定的引領作用。同學科老師們積極去聽課，掀起了聽課磨課學課的空前熱潮。</p> <p> 本次活動各位執(zhí)教老師充分展示了自己的教學風采。語文組呂恒玉老師的詩歌寫作課，從模仿一句詩到模仿一節(jié)詩歌到最后的完成整首詩歌的創(chuàng)作，以一張圖片一個點為抓手進行深入挖掘，課堂廣度和厚度得以呈現(xiàn)，學生真正學會了如何去寫詩。蘇翠華老師的《金色花》圍繞著母愛，自始至終對孩子們進行德育滲透，尤其在老師自己的示范朗讀下，孩子們躍躍欲試，極大的調(diào)動了課堂的活躍氛圍。張丹老師的《與朱元思書》重難點考點突出，導入新穎，讓孩子們在唯美的音樂中感受到祖國的大好河山之美。</p> <p> 英語組田青老師的聽說課，備課充分，老師富有激情，極大的點燃了學生上課的熱情，同時田老師也注重培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣，營造濃厚的說英語氛圍。每個學生都積極參與、大聲說英語，整個課堂生動活潑。李梅老師的英語閱讀課扎實有效，課堂秩序井然，課堂的延伸和拓展以及潤物細無聲的思政教育的滲透值得學習借鑒。李菁宇老師的語法課，注重學法指導，歸納總結(jié)，教給學生歸納整理的方法，注重實效性。楊玉紅老師的課堂，小組合作學習是最大的亮點，有序的組織學生高效學習值得每個英語老師模仿。閆蘭蘭老師的語法課，思路清晰，目標明確，把看似枯燥的語法融入到英語情境之中，讓學生和聽課的老師覺得耳目一新。</p> <p> 數(shù)學組羅秀俊老師，講課思路清晰，把一元二次方程的實際問題講解的通俗易懂，并緊抓考點，促使課堂生成效果很好。李召弟老師的課，語言精練，運用教學模具的輔助使課堂生動有趣，完美的呈現(xiàn)出幾何的邏輯推理過程。張瑞麗老師，清晰明朗的板書，注重數(shù)學圖形之美，很好的展現(xiàn)教師扎實的基本功。孫玉紅老師，超強的親和感染力，使整個課堂氣氛活躍，學生積極性高，充分體現(xiàn)“以生為本”的課堂。</p> <p> 理化生組劉新艷老師的物理課注重小組合作，通過合作探究讓學生輕松掌握知識；劉福樂老師的生物課注重講練結(jié)合，知識點銜接恰到好處，重難點突出，讓學生快速有效的掌握考點；柯發(fā)海老師通過實驗引入新課，提高了學生的興趣，讓學生操作實驗得出結(jié)論，整體效果非常好。馮春英老師的化學課，語言親切自然，富有感染力，板書清晰，教學重難點突出,教學環(huán)節(jié)完整，給老師們很好的示范作用。</p> <p> 政史地組劉亞秋老師的地理課向同學們展示了我國人口的發(fā)展和分布，讓孩子們懂得了人多力量大的道理，今天的好生活都是廣大人民一起創(chuàng)造的。馬蓮花老師的課堂帶著同學們一起走進了神秘的地球，共同探索了地球轉(zhuǎn)動的奧秘，讓孩子們認識到這顆海藍色的星球的奇妙之處。王宇良老師的道德與法治課堂則給孩子們更多生活的警醒：合理利用網(wǎng)絡資源，要提高警惕性，保護自己的權(quán)利。史東琳老師和李景宏老師極富廣度，帶孩子們領略了中國和日本這兩個不同國家的發(fā)展和進步，從中國的戊戌變法到古代的日本發(fā)展，讓孩子們理解了兩種不同文化下的國家變遷，從而激發(fā)學生的愛國熱情和作為中國人的驕傲自豪感。</p> <p> 藝術(shù)綜合組王鴻艷老師的手繪線條圖像——會說話的圖畫，能充分的把學生動手的積極性調(diào)動起來，注重以學生為主的課堂形式，讓孩子們充分的參與進來，提升了課堂的的效率；王靜老師的手繪線條圖和表達，能根據(jù)學生的實際情況進行教學，培養(yǎng)學生的動手能力以及發(fā)現(xiàn)美的能力，以學生為主的課堂能讓學生更好的參與進來，提升課堂的質(zhì)量。</p> <p> 室內(nèi)的課堂精彩紛呈，室外的體育活動也不例外，光聽運動場上孩子們的歡呼雀躍聲就可以感受得到。體育組上示范課的老師們也充分展示自己的特長和風采。木沙老師的體育課，讓孩子們充分認識基礎動作對體育體操的重要性；加林老師親自示范立定跳遠的每一個分解動作，以及詳細分析了每個動作對整體的影響和作用。室內(nèi)課堂上各個學科知識的吸收，室外體育課健康體魄的鍛煉，雙管齊下，讓孩子們真正把學校當成自己的樂園、家園。</p> <p> 這一次的骨干教師示范課，每個學科的講課教師都充分準備，認真?zhèn)湔n，把最精彩最精華的部分呈現(xiàn)在課堂上。為新老師如何上好公開課、如何備課、如果抓課堂、抓學生等提供了很好的范例，起到很好的引領作用。尤其是每個不同學科的老師在上課的過程中老師們合理地將正確的價值導向和人文素質(zhì)教育有機地結(jié)合到授課中，恰如其分的對學生進行思政教育，大大激發(fā)了學生的愛國熱情，讓學生心懷夢想，擺正心態(tài)，逐夢未來。課堂上學生的學習興趣和積極性也被充分調(diào)動，師生互動良好，課堂氣氛活躍。各學科觀摩課結(jié)束后，各教研組老師聚集在一起進行評課議課，各組呈現(xiàn)出積極向上的姿態(tài)。語文組的新教師李靜雯老師說：“此次骨干教師示范課讓我更深入理解課堂教學藝術(shù)，知道如何去進行教學設計，如何有效組織學生的課堂學習，感受到作為新教師需要更加充分備好課、‘備學生’，才能夠快速成長，也知道了作為一個語文老師肩上責任的重大”。</p> <p> 本次觀摩課活動，充分體現(xiàn)了我校各學科骨干教師扎實的教學基本功，更是為全校教師提供了學習、交流、提高的平臺，促進了教師的專業(yè)成長，有效推動課堂教學改革向縱深發(fā)展。同時老師們呈現(xiàn)出來的奮發(fā)向上、積極上進的正能量更是深深的影響著每一個學生。相信，在我校每一位老師的付出和每一個學生的努力下，我們一定能夠更好的逐夢未來?。ň庉?廖思靜 審核:孫燕青）</p>