<p> 為了認(rèn)真落實(shí)玉門市教育局“教學(xué)優(yōu)化年”活動(dòng)安排，搭建一小教師成長交流研討活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)技能水平的提升，打造一流教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照酒泉市“第五屆中小學(xué)（幼兒園）教師課堂教學(xué)技能大賽暨觀摩研討活動(dòng)”通知要求，9月21日——22日兩天，玉門一小以大學(xué)區(qū)為單位舉行了教師技能展示評比，體育、音樂、語文學(xué)科共18位教師參與了比賽。</p> <p> 體育篇——綠茵賽場，活力無限</p> <p> 體育無處不在，運(yùn)動(dòng)無限精彩，6位體育老師的精彩展示，不僅是一次課堂教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，也是學(xué)生體育技能的一次展示。</p><p> 教學(xué)中老師們采用了游戲的教學(xué)方法，吸引著孩子們的注意力和積極性，課堂教學(xué)趣味十足。</p> <p> 雖然伴隨著一絲細(xì)雨，孩子們快樂的笑臉，驚艷的體育課堂，使人有記錄下來的沖動(dòng)和愿望，看得出孩子們對體育運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，也體現(xiàn)了陽光體育這一主題。</p> <p> 音樂篇——歌聲滿懷，不負(fù)時(shí)光</p> <p> 音樂正如生活那樣，它是無窮無盡的。以純凈之聲和愉悅的感官，激發(fā)或感動(dòng)孩子的熱情，而最好的課堂，能夠讓孩子成為一個(gè)卓越快樂的人。讓我們打開潘多拉的盒子，走進(jìn)神秘的魔法音樂課堂。</p> <p> 音樂是滋潤心靈的雨露，音樂教育不是灌輸，是點(diǎn)燃興趣的火苗。</p> <p> 李校長、評委和聽課老師們，都沉浸在一場場視覺盛宴里，感受音樂的魅力。</p> <p> 語文篇——魅力語文，精彩紛呈</p> <p> 語文老師們的課堂，書聲瑯瑯，師生合作探究，自如交流，這樣的課堂總是最美的。</p> <p> “二次元”當(dāng)?shù)?，許多老師和學(xué)生都喜歡以漫畫的方式表達(dá)喜怒哀樂，五年級上冊二單元的習(xí)作內(nèi)容“漫畫”老師，用漫畫的調(diào)調(diào)寫老師，真是有意思的表達(dá)。</p> <p> 和諧、富有童趣的學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀神話故事的積極性，讓學(xué)生能夠自覺地接受傳統(tǒng)文化的熏陶，深刻理解精衛(wèi)填海的精神。</p> <p> 《爬天都峰》充分體現(xiàn)了習(xí)作單元課文應(yīng)承載的教學(xué)價(jià)值，也讓人想起著名教育學(xué)家呂叔湘先生的一句話:“語文教學(xué)，要輕裝前進(jìn)。”語文教學(xué)，也只有輕裝，才能扎實(shí)。</p> <p> 憑借語言之美，讓學(xué)生在小說《橋》中體驗(yàn)故事的悲壯，感受小說結(jié)尾的意想不到。</p> <p> 《窮人》一課，教師抓住了小說的三要素作為起點(diǎn)，充分讓學(xué)生自主的讀和悟，演繹成一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的對話、交流，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。</p> <p> 教研室白銀軍主任和一小李寶林校長也親自蒞臨現(xiàn)場聽課，和聽課老師進(jìn)行探討交流，對參賽教師進(jìn)行聽評指導(dǎo)。</p> <p> 頒獎(jiǎng)典禮在一小教導(dǎo)處張燕主任的主持下有序進(jìn)行。</p> <p> 李寶林校長宣讀獲獎(jiǎng)教師名次，并對本次活動(dòng)做以小結(jié)。</p> <p> 一小、柳河、黃閘灣、六墩、團(tuán)結(jié)、昌馬六所學(xué)校校長為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)，并表示熱烈的祝賀。</p> <p> 本次活動(dòng)一小發(fā)揮大學(xué)區(qū)領(lǐng)銜作用，我們深深感受到學(xué)區(qū)聯(lián)片賽課，不僅是一場視聽盛宴，更是一次智慧與能力的碰撞，不僅創(chuàng)造了自我提升的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為學(xué)生帶來了新的樂趣。</p><p> </p> <p> 課堂教學(xué)靠的不是一時(shí)的轟轟烈烈，而是天長地久的浸潤，這猶如是一棵樹，只有根深，才能葉茂。這次賽課雖然短暫，但是老師們以此為契機(jī)，相互交流、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，正是我們每個(gè)教育者所期待的！</p>