<h3> ——2020年掛校幫扶教研活動(dòng)暨初中歷史學(xué)科中心組送教下鄉(xiāng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)</h3> <h3> 為更好的實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移，準(zhǔn)確把握學(xué)校教學(xué)工作動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和時(shí)效性，根據(jù)《莆田市教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)于開展教研員掛校工作的通知》（莆市教院【2019】12號(hào)）和《關(guān)于開展掛校幫扶教研活動(dòng)暨學(xué)科中心組送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的通知》（莆市教院【2020】研30號(hào)）的精神，2020年9月25日，莆田市教師進(jìn)修學(xué)院歷史組洪玉榮教研員帶領(lǐng)自各縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校歷史教研員、莆田市第六屆初中歷史學(xué)科中心組全體成員、荔城區(qū)各中學(xué)八年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)及莆田二十四中歷史組全體教師近50人參加在莆田市二十四中學(xué)舉行的初中歷史學(xué)科中心組送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</h3> <h3> 承擔(dān)本次送教下鄉(xiāng)任務(wù)的是莆田市初中歷史學(xué)科中心組成員擢英中學(xué)的林斐老師和莆田十七中的張慶頌老師。公開示范課的課題是：部編版中國(guó)歷史八年級(jí)（上冊(cè)）第三單元《第8課 革命先行者孫中山》。</h3><h3> 兩位老師深鉆教材，精心設(shè)計(jì)，使得同樣的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出異彩紛呈的畫面，展示了各自深厚的教學(xué)功底。</h3> <h3> 林斐老師的示范課注重創(chuàng)設(shè)情境，采用篇章式教學(xué)，通過“一、棄醫(yī)救國(guó)——我的中國(guó)心、二、革命準(zhǔn)備——我的中國(guó)行、三、民族復(fù)興——我的中國(guó)夢(mèng)”的三個(gè)篇章，體現(xiàn)教學(xué)的層次感，貫徹了對(duì)時(shí)空觀念、史料實(shí)證、家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)的傳授，同時(shí)利用導(dǎo)學(xué)案，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突破重難點(diǎn)。</h3><h3> 張慶頌老師的示范課按照“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)，用故事性的講解落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)法引導(dǎo)到位，在探究的基礎(chǔ)上突破教學(xué)重難點(diǎn)。</h3> <h3> 在聽課環(huán)節(jié)結(jié)束后，活動(dòng)進(jìn)入到第二個(gè)議程：莆田市第六屆初中歷史學(xué)科中心組擬定本年度工作計(jì)劃。洪玉榮教研員率先說及2020屆經(jīng)過努力，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，尤其是實(shí)測(cè)低分率僅為2.98%，實(shí)現(xiàn)了控制在3%以下的既定目標(biāo)。接著，全體成員就《莆田市初中歷史學(xué)科中心組2020-2021學(xué)年工作方案》進(jìn)行研討，2021屆在做好七、八、九年級(jí)統(tǒng)編教材使用情況的跟蹤聽課活動(dòng)、九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)材料的編寫分工、七八九年級(jí)的公開課和學(xué)科會(huì)議、試卷命制等常規(guī)保留工作外，還將準(zhǔn)備創(chuàng)新項(xiàng)目，七八九各年級(jí)小組既有分工又有合作。其后，就《關(guān)于組織參加2020年福建省初中教師合作培訓(xùn)班（化學(xué)、歷史、地理莆田班）的通知》進(jìn)行討論分工。計(jì)劃制定后，第六屆初中歷史學(xué)科中心組成員進(jìn)行集體合影。</h3><h3><br></h3> <h3> 最后活動(dòng)進(jìn)入了第三個(gè)議程：評(píng)課環(huán)節(jié)。在洪玉榮教研員的主持下，莆田二十四中學(xué)的朱國(guó)忠校長(zhǎng)發(fā)言，他講三句話：一是二十四中重視教研活動(dòng)，其本身每次都踴躍參加；二是感謝莆田市教師進(jìn)修學(xué)院，此次初中歷史學(xué)科中心組送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在二十四中舉行，對(duì)二十四中，尤其是二十四中歷史組教研氛圍、教學(xué)改革有顯著的幫助；三是二十四中是一個(gè)歷史悠久的品牌老校、強(qiáng)校，現(xiàn)在的目標(biāo)是初中要做大做強(qiáng)，高中要?jiǎng)?chuàng)特色迎達(dá)標(biāo)。接著，在洪玉榮教研員的主持下，市初中歷史學(xué)科中心組、荔城區(qū)教研員陳祖泉老師率先點(diǎn)評(píng)：林斐老師使用時(shí)間軸確立時(shí)空觀念；張慶頌老師使用中山陵導(dǎo)入，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)提出建議，要理解課題的含義，“革命先行者孫中山”是隱含孫中山在革命過程當(dāng)中起到引領(lǐng)性作用，中國(guó)革命從“一個(gè)人”到“一個(gè)群體”。隨后二十四中傅春騰老師、中山中學(xué)羅曦希老師、莆田九中鄭麗姍老師、礪青中學(xué)陳群老師、莆田十三中陳丹丹老師及市初中歷史學(xué)科中心組黃燕茶老師、趙宗波老師、陳金忠老師分別對(duì)兩位老師教學(xué)過程核心素養(yǎng)的落實(shí)、教學(xué)目標(biāo)、理念、教師個(gè)人素養(yǎng)及課堂效果等進(jìn)行了多角度、立體化的點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課有交流、有互動(dòng)，氣氛熱烈；既充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，也提出了一些值得商討的細(xì)節(jié)，真實(shí)展現(xiàn)了莆田初中歷史學(xué)科教師的務(wù)實(shí)作風(fēng)。后由市進(jìn)修學(xué)院洪玉榮教研員進(jìn)行最后的總結(jié)。這次送教下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)活動(dòng)很好地展示了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格，林斐老師是“快”的藝術(shù)，張慶頌老師是“慢”的功夫；送教下鄉(xiāng)送的是先進(jìn)的理念——教師主導(dǎo)，學(xué)生主體；傳的是教學(xué)方法等；最后提出提出希望，在去掉“歷史自述”相同部分的同時(shí)，就看“歷史他述”部分，包括了學(xué)生和教師兩部分，教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)就在這里，是與其他教師不一樣的特色。教學(xué)就應(yīng)當(dāng)需要更多的“歷史他述”。</h3><h3> 活動(dòng)最后，全體與會(huì)老師集體合影留念。</h3> <h3> 本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，以初中歷史學(xué)科中心組兩位優(yōu)秀老師的“同課異構(gòu)”為載體，做到了“我和你，心連心”，把最新的教學(xué)理念和更貼合一線的教學(xué)方法展示給與會(huì)的各縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員、荔城區(qū)各初中校八年級(jí)備課組長(zhǎng)，希望做到“送去一節(jié)課，帶動(dòng)一個(gè)面”，助力莆田歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升莆田歷史教學(xué)的整體水平。</h3><h3><br></h3>