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交流促發(fā)展,互探共成長(zhǎng)——馬茂莊小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

薛夏中

<h3>  金秋九月,碩果累累。馬茂莊小學(xué)每學(xué)期一次的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)又井然有序的開(kāi)始了。讓我們一起走進(jìn)一年級(jí)各班的數(shù)學(xué)課堂中去吧。</h3> <h3>  首先聽(tīng)的是一(1)班閆彩平老師的《文具》,閆老師運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),整節(jié)課不斷的給予學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),教學(xué)內(nèi)容由易到難,層層遞進(jìn),在師生、生生的交流互動(dòng)中完成了教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)過(guò)程閆老師時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,課堂紀(jì)律,成為名副其實(shí)的'以學(xué)為本'的教學(xué)模式。</h3> <h3>  一(2)班的楊曉霞老師雖然年輕,但在教學(xué)上卻成熟老練,講授新知時(shí)能循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力,教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,引導(dǎo)學(xué)生巧妙又細(xì)致,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,課堂學(xué)習(xí)氣氛非常濃烈,學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。</h3> <h3>  一(3)班延旭梅老師在課堂中能大膽放手學(xué)生,給學(xué)生提供充足的思考和發(fā)言的時(shí)間,既培養(yǎng)了學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,又鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,充分的體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)理念。</h3> <h3>  一(4)班閆耀紅老師給大家展示的公開(kāi)課是《動(dòng)物樂(lè)園》,閆老師充分考慮到一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容充滿趣味性。老師運(yùn)用了豐富多彩的教學(xué)資源,如動(dòng)畫(huà)、兒歌等,將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)形象,這種方式極大地吸引了學(xué)生的注意力,提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。</h3> <h3>  一(5)班高艷紅老師教態(tài)自然親切,語(yǔ)言生動(dòng)有趣課,整節(jié)課高老師采用了多種形式的教學(xué)活動(dòng),如讓學(xué)生通過(guò)觀察,交流、模仿,討論等一系列師生互動(dòng)活動(dòng),以及讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[一擺、畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)等動(dòng)手操作活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)了一場(chǎng)興趣盎然的探索求知之旅,學(xué)生在老師創(chuàng)建的一個(gè)個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中積極的思考和回答,精彩的互動(dòng)與對(duì)話是這節(jié)課最大的亮點(diǎn),學(xué)生在快樂(lè)的交流中不知不覺(jué)收獲了新知。</h3> <h3>  一(6)班王淑琴老師非常善于引導(dǎo)學(xué)生去深入思考探尋新知,能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生上課的積極性,特別是能抓住兒童的心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)兒童感興趣的情境、不時(shí)的給予學(xué)生激勵(lì)性的語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生去深層次的思考和情感投入,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的闡明自己的觀點(diǎn)和想法,課堂練習(xí)也很有針對(duì)性,學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握的非常扎實(shí)。</h3> <h3>  交流研討促進(jìn)步,思維碰撞促提升。每天兩節(jié)的展示課結(jié)束后,立即開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。老師們分別從不同角度闡述了自己的感受和收獲。在交流中,大家集思廣益,做到了真學(xué)習(xí)、真研討,讓每一位老師都受益匪淺。<br></h3> <h3>  “一個(gè)人可以走得很快,一群人可以走的很遠(yuǎn)。”每一次的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),像春雨,似明燈,滋潤(rùn)了老師的靈魂,指引了老師前進(jìn)的方向,我們相信,在不斷的聽(tīng)評(píng)課及反思改善中,我們的教學(xué)水平定會(huì)有更高的發(fā)展!</h3>

學(xué)生

老師

一班

評(píng)課

教學(xué)

交流

新知

教學(xué)內(nèi)容

一年級(jí)

思考