9月17日下午，我參加了龍崗區(qū)“三名工作室”建設與發(fā)展專題會議。<div><br></div><div>會上，龍崗區(qū)教師發(fā)展中心主任肖紅春、培訓部部長李達琳為第六批“三名”工作室授牌，并頒發(fā)工作室主持人聘書。于是，我領回了蔣雁欽名師工作室的牌匾，并認真聆聽了講座指導，也深感肩上沉甸甸的責任。</div> 9月24日上午，龍城高級中學第六批區(qū)名師工作室、特色工作室掛牌儀式在五樓會議室舉行。<div><br><div>我作為第六批名師工作室主持人，參加了會議。龍城高中馬銳雄校長、秦華副校長、新入職教師以及蔣雁欽名師工作室的成員和學員參加了儀式。</div></div> 儀式上，馬銳雄校長和秦華副校長分別寄語工作室主持人。<div><br>馬銳雄校長以自己名校長工作室和中西部校長導師的工作經驗激勵大家：名師工作室的牌匾既是榮譽也是沉甸甸的責任，各位主持人不僅要重視工作室內成員的專業(yè)發(fā)展，且要有對外輻射的能力，通過名師的示范作用組合聯(lián)動，將校內外力量打通，共同謀劃龍崗教育的未來。<br><br>秦華副校長表達了學校對各位主持人的祝賀，同時也提出名師工作室要助力我?！耙涣鲗W科”建設、培養(yǎng)特色人才等方面的殷切希望。她鼓勵在場的新入職教師向各位名師學習，要有情懷、有擔當，通過不斷學習和輸出，將教育事業(yè)作為畢生追求。</div> 之后，馬銳雄校長為工作室主持人授牌并合影。 這幾年，我在馬校工作室里學習、成長了許多，但確實算不上多優(yōu)秀，因此我在接受工作室授牌的時候很是惶恐。<div><br></div><div>今天，我成為了名師工作室主持人，接受了這個寫有我名字的牌匾。我當然很感謝，感謝龍崗教育給我的平臺，感謝龍高給我的培養(yǎng)。誠實的說，也有自信和自豪，畢竟名師這個詞聽起來感覺不錯。但我更多感覺到的，還是責任擔當。工作室這個平臺搭建起來，我能為成員和學員們做什么？我能做些什么去助力龍高和龍崗區(qū)的教師發(fā)展呢？我能為學校做什么？能為龍崗教育做什么？我能做些什么去影響龍高和龍崗區(qū)的學生更好地成長呢？<br><br>我只能說，以上這些我都會去想，也都會在行動中去探索，在學習中去實踐。這份責任擔當，會激勵蔣雁欽名師工作室，給學生給教師，給龍高給龍崗教育，交出一份不敢說優(yōu)秀，但求問心無愧的答卷。</div> 本次活動還特別邀請了福安學校特級教師、“國培計劃”授課專家張兆媛老師作了專題培訓，分享了她自己在工作室目標定位、建立科學研訓模式、優(yōu)化研討途徑等方面的豐厚經驗。本工作室成員和學員認真聆聽，對今后的發(fā)展有了更多的認識，也有了專業(yè)發(fā)展的更大動力。 掛牌儀式和培訓講座結束后，本工作室進行了工作室建設規(guī)劃研討活動。<div><br>首先是工作室主持人蔣雁欽老師為工作室成員、學員頒發(fā)證書。</div> 接著，工作室主持人蔣雁欽就工作室建設目標、研究方向、團隊目標、路徑策略等方面進行了詳細闡述，同時介紹了工作室2020下半年的具體目標和活動安排，并進行了分工。<div><br>此外，作為工作室主持人，我也簡要分享了自己的一些成長經歷，并鼓勵工作室成員和學員們，要勇于擔當作為，不怕苦不怕累，積極自覺“充電”；還要堅持思考，明確專業(yè)發(fā)展的方向，積極參加工作室的活動與教研，促進自己的專業(yè)成長。</div>