<p>1.反思要有主題</p><p>回顧聶老師提到的“趣”與“愛”的閱讀之旅</p><p>2.反思的觀點</p><p>3.觀點之下要有故事，回顧深度描述的故事，有理論分析</p><p>4.反思要有方法。前面的觀點，有理論，故事轉(zhuǎn)換成方法。</p><p>5.簡單系統(tǒng)的回顧一下閱讀趣味的發(fā)生。</p><p>三看：看課堂氣氛，看孩子們的表情，看后續(xù)有無猜測樂趣</p><p>閱讀趣在哪里：趣在圖中，趣在過程猜測中，趣在發(fā)現(xiàn)發(fā)生中，趣在情境中</p><p>如何創(chuàng)設情景：改變語氣語調(diào)，配音朗讀，聲像，轉(zhuǎn)換角色，圖片，活動中體驗</p><p><br></p><p><br></p>