<p> 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。</p> <p> 為構(gòu)建有效課堂，切實(shí)提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。9月27日，根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃的安排，語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“非閱讀文本教學(xué)”為主題的教研活動(dòng)。</p><p> 語(yǔ)文教學(xué)中，“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作（寫(xiě)話(huà)）”教學(xué)是最具挑戰(zhàn)性的！多數(shù)時(shí)候，我們都感到十分茫然！常常在公開(kāi)教學(xué)中回避它！今天的我們雖然也“怕”，但我們敢于去嘗試，邁出了堅(jiān)定的探索步伐??！</p><p> 你瞧——</p><p> </p> <p> 田茂娟老師執(zhí)教三年級(jí)口語(yǔ)交際——《名字里的故事》</p><p> 上課伊始，她以抗疫英雄鐘南山爺爺名字的來(lái)歷激發(fā)了孩子們交流的興趣，巧妙地切入主題；教學(xué)中，她緊扣中學(xué)段口語(yǔ)交際目標(biāo)，注重學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣和轉(zhuǎn)述能力的培養(yǎng)。整堂課，教師以生為本，孩子們樂(lè)于交流，課堂氛圍輕松和諧。</p> <p> 吳寬念老師執(zhí)教二年級(jí)寫(xiě)話(huà)——《我最喜愛(ài)的玩具》</p><p> 吳老師以“開(kāi)設(shè)玩具店”創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主要從最喜愛(ài)的玩具的名字、樣子以及好玩的地方三個(gè)方面讓學(xué)生在充分說(shuō)的基礎(chǔ)上去完成寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練。教學(xué)中，教師十分注重課堂評(píng)價(jià)。</p> <p> 課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)缺憾的藝術(shù)！課后的反思、評(píng)析、探討讓我們明白：他山之石，可以攻玉。只要我們不斷嘗試、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷實(shí)踐，我們也一定能領(lǐng)略到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的非閱讀文本教學(xué)之美!</p><p> </p><p> </p> <p>圖文：王克勇</p><p>校對(duì)：江其先</p><p>審核：楊遠(yuǎn)禮</p>