學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有抓好教學(xué)常規(guī)才能有成效的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有通過教師的備課、課后反思、聽評課、作業(yè)與試卷的批改、課外輔導(dǎo)等一系列的常規(guī)細(xì)節(jié)才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教學(xué)能手。本周我校教學(xué)部門對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全方位的檢查。 全校學(xué)生的作業(yè)、試卷和教師個(gè)人業(yè)務(wù)資料全部集中到多媒體教室檢查。學(xué)生作業(yè)整齊有序的排放，等待我們老師的“檢閱”。 教學(xué) 常規(guī)工作檢查由三個(gè)科組的教研組長、各年級組長及姜燕副校長、符小妮教導(dǎo)檢查落實(shí)，把好教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)關(guān)。 每位檢查老師都在一絲不茍的查閱，她們憑著一雙火眼金睛挖掘老師常規(guī)工作中的亮點(diǎn)，又發(fā)現(xiàn)老師工作中有待改進(jìn)之處。 學(xué)生的作文有自評、互評、師評，寫得很好，語文老師批改認(rèn)真，評語中肯有針對性，對提高孩子寫作水平有導(dǎo)向作用。 學(xué)生的作業(yè)書寫工整、規(guī)范，有認(rèn)真訂正，教師批改認(rèn)真仔細(xì)，有激勵性。 教師針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性備課，還在課本上進(jìn)行添頁教案，聽評課認(rèn)真記錄并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，對授課教師和自己的專業(yè)水平都有促進(jìn)作用。 本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?？傮w上看，1、老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教師寫的教學(xué)后感比前一段時(shí)間有所提高。2.本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改。3、聽課方面。多數(shù)教師能主動聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了20節(jié)左右，并把精彩的瞬間記錄下來，總評恰如其分，做到了教學(xué)相長。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上 一個(gè)臺階。