小小圖書角氛芳滿校園—博雅文化建設之“隨心書屋”

羽陽

習近平總書記關于讀書有一段論述："讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！?amp;nbsp; 一本書，一個觀點；一本書，一段經歷；一本書，一個夢想；一本本書，繪制美好未來！ “博學識、行雅致、求明理、重行修?！标兛拼髲娙A學校的博雅精神（博學雅致明理行修）和文化在教育教學中不斷沉淀，已然成為滋養(yǎng)每一位“博雅”學子的精神沃土。為了在這片沃土之上播散文明的種子，助力學子們健康成長，高中部在學校的正確領導和規(guī)劃之下，積極組織，利用一樓、三樓、四樓小廳的位置設立了博雅“隨心書屋（吧）”。 　　“隨心書屋”雖然不大，但書籍題材內容廣泛，體裁樣式多樣。有人物傳記、趣味故事、科技科普、文學期刊，有國學經典、中外名著、政治外交、歷史哲學等等。自從開辟了這些圖書角，喧鬧吵雜的課間一下子發(fā)生了變化，之前的那種喧囂聲減弱了，課間的追逐打鬧變少了，整個課間多了些安靜、溫馨與和諧，樓道、走廊、連廊、樓廳多了一份氤氳的書香味！置身于如此美妙的環(huán)境之中，同學們或誦讀經典名著，或品悟思想哲理，或領會精神要義，小小的圖書角讓零碎的課間時光變得豐富多彩，“隨心書屋”成為同學們汲取營養(yǎng)、充電提升的精神驛站。 書屋書籍種類齊全，總有一種適合你！ 　　“隨心書屋”面向全部師生開放，師生們可以在課間、晚自習前或放學、放假時自由取閱，只需自覺登記即可。書屋的建設旨在讓師生掀起讀書的熱潮，慢慢讓讀書成為一種習慣，助力“博雅精神”的傳播?？旃?jié)奏的學習和生活，我們很難抽出大段的時間來進行閱讀，“隨心書屋”在著力提高學生的閱讀能力和知識素養(yǎng)之外，還有意識的引導學生高效地利用“碎片化”時間，進一步提高學習效率。 課間的幾分鐘，讓我再看看上次沒看完的那本書！ 短暫晚餐時光，讀讀書挺美！ 　　小小 “隨心書屋”的建立過程，在得到了學校領導的關心和支持的同時，也是高中部團結一心，共謀發(fā)展的一次完美體現(xiàn)。書屋的籌劃過程中，高中部部委會集思廣益，從服務師生的實際出發(fā)，認真調研，不斷改進，讓想法落地生根。高一年級主任杜杰老師、楊玲老師、高二年級主任王建峰老師、何彬老師、高三年級主任賈瓊老師，積極組織師生們?yōu)闀萁ㄔO捐獻圖書，并購置綠植裝點“隨心書屋”，營造溫馨的閱讀環(huán)境。楊班妮老師、鄔雷老師、白靜老師、王根平老師、孟寧老師、朱乾東老師、丁楊老師、張赫朱老師、張茜老師、王兮璐老師、王莎老師、景濤濤老師等聽說要建“隨心書屋”，都積極的給予幫助，他（她）們有的幫忙組裝書架，有的捐贈圖書，有的幫助組織管理，有的提出合理化建議。特別是鄔雷老師，他不但積極幫助從網(wǎng)上購買書架、小黑板等，還自己參與組裝和布置，同時他自費千余元，為“隨心書屋”書屋捐贈圖書數(shù)百本！教工第二黨支部組織黨員教師們也積極幫助書屋建設，捐贈圖書、組裝書架、上架管理，每一個環(huán)節(jié)都有黨員教師的身影，黨員教師們用實際行動踐行“七個有力”和“三化三融合”。后期，第二黨支部將利用“隨心書屋”做為陣地，開展黨員教師讀書分享、現(xiàn)場微黨課等一系列活動！ 共建書屋，共享勞動喜悅。 鄔雷老師為“隨心書屋”捐贈數(shù)百本圖書 　　2018年9月，總書記在全國教育大會上明確提出“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。最好的勞動教育在“實踐”，博雅精神中的“行修”就基于此?！半S心書屋”的建設和管理也是對學生進行勞動教育的一次契機，搬運、組裝、編目、蓋章、整理、保潔、維護每一個環(huán)節(jié)都有學生們的參與，其中高三1班、高三11班、高二4班、高一5班、高一6班的同學們做出了很大的貢獻。他（她）雖然犧牲了休息時間，也流下了辛勤的汗水，甚至個別同學手上還磨出了小水泡，但是當他們看到美麗整潔的書架為同學學習帶來了方便，臉上都露出了甜甜的笑容！在實踐中同學們親身體會到：勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理！ 參加勞動，感受喜悅，健康成長！ 　　小小書屋，大大情懷！這里有領導的關懷和鼓勵，有老師們的愛心和汗水，這里還有同學們安靜的神情、認真的身影！一個書屋，是一個文化育人的輻射點，希望越來越多的同學們慢慢學會利用“碎片”時間進行閱讀，提高閱讀能力，提升核心素養(yǎng)，讓強華校園的獨特的書香瀚墨中有你的芬芳！