<p> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土?！睂W(xué)校課堂亦如是，為了提升課堂教學(xué)，需要不斷地探索、思考、創(chuàng)新，一點點累積教學(xué)經(jīng)驗，在原有課堂的基礎(chǔ)上不斷改進、完善，最終達到最佳教學(xué)效果。</p><p> 為促進各學(xué)校公開課的開展，提高教學(xué)管理人員的聽評課水平和指導(dǎo)教學(xué)的能力，于2020年9月28日（星期一）上午在清水鎮(zhèn)北街中心小學(xué)舉行全鎮(zhèn)聽評課教研活動。孫艷紅老師在五年級二班精心展示了《平行四邊形面積》一堂課。</p> <p> 平行四邊形面積這節(jié)課對學(xué)生空間邏輯思維要求很高，尤其是對公式推導(dǎo)過程的理解是本課的一個難點。孫老師耐心引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化的教學(xué)思考方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和歸納概括能力，讓學(xué)生在探究中體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p> 聯(lián)校教研孫志剛主任，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教師對《平行四邊形面積》課程進行評課。</p> <p> 孫艷紅老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，優(yōu)缺點和自我反思進行說課講解。</p> <p> 老師們暢所欲言，探討本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、課程導(dǎo)入、方法手段、課程結(jié)構(gòu)以及教學(xué)效果等。對本節(jié)課精彩之處的講解，同時對不足之處提出的寶貴意見！</p> <p> 認真的老師們在交流討論中做著筆記，包括整個過程中對教材的解讀、對學(xué)生的預(yù)設(shè)，以及教學(xué)內(nèi)容的加工和處理等。</p> <p> 最后，孫志剛主任對本次聽評課活動進行了總結(jié)。在課程中，要用課堂來對證課標(biāo)、教參，注重兩次“轉(zhuǎn)化”，圖形的轉(zhuǎn)化和公式的轉(zhuǎn)化。</p> <p> 此次聽課評課活動，給老師們提供了自身發(fā)展的平臺，教研活動合作、對話、專業(yè)探究的過程，加強了教師之間的教學(xué)交流，在這樣的研討氣氛中，我們的教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升。</p><p> </p>