<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">精準(zhǔn)施培，助力教師發(fā)展；</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">慈利培訓(xùn)，因你我而精彩！</b></p><p><br></p> <p> 教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</p> <p> 培訓(xùn)是一種幸福，越分享，越快樂(lè)；越學(xué)習(xí)，越幸福。短短的7天時(shí)間，我們也不愿輕易放棄，一起交流分享，因?yàn)榇蠹抑乐挥谐删退?，才能成就自己，此刻的自己是最幸福的人?lt;/p> <p> “一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”連續(xù)幾日的秋雨，一下把我們從夏的酷熱拉入到了秋的涼爽，甚至帶來(lái)了些許寒意，每天的教室里，卻充滿了溫暖：有項(xiàng)目組的精心準(zhǔn)備帶給我們的溫暖，有專(zhuān)家教授的精彩演講帶來(lái)的溫暖，有教授學(xué)員間的激情對(duì)話帶給我們的溫暖，有授課老師的激情澎湃帶來(lái)的溫暖，有思維碰撞產(chǎn)生的火花帶來(lái)的溫暖，更有學(xué)員老師的親切交談帶來(lái)的溫暖……</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">學(xué)員風(fēng)采篇</b></p><p> </p> <p> 優(yōu)秀的課程，首先是要有一群專(zhuān)注的聆聽(tīng)者。 </p> <p> 一群志同道合的人同行，搖曳生姿，笑意盈盈。</p> <p> 堅(jiān)定的眼神，認(rèn)真的人兒?jiǎn)眩銈冏蠲溃?lt;/p> <p> 用心聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄，我們要一輩子當(dāng)教師，一輩子學(xué)做教師！</p> <p> 相信未來(lái)，相信自己，為自己筑夢(mèng)，和同伴追夢(mèng)，讓專(zhuān)家引領(lǐng)我們圓夢(mèng)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">成果展示篇</b></p> <p> 老師們根據(jù)專(zhuān)家們的理論、方式方法結(jié)合自己的所學(xué)內(nèi)容成功完成了本次的成果展示。大家的表現(xiàn)充分展示了老師們的學(xué)習(xí)扎實(shí)，各種技能的掌握，對(duì)本次培訓(xùn)也是一次很好的檢閱，為送培實(shí)踐提供了一個(gè)很好的相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。</p> <p style="text-align: center;"> <b>第一組展示</b></p><p>工坊名稱(chēng):小學(xué)語(yǔ)文教師工作坊（二班）</p><p>單位：一完小</p><p>角色:坊主</p><p>分享人員:王慶</p><p>分享內(nèi)容：用心建坊，靜待花開(kāi)。</p> <p style="text-align: center;"><b>第二組展示</b></p><p>工坊名稱(chēng):初中地理教師工作坊</p><p>單位：一鳴中學(xué)</p><p>角色:坊主</p><p>分享人員:杜海英</p><p>分享內(nèi)容：踏名山，尋古跡，愜意人生；學(xué)地理，曉天下，縱橫地球。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">第三組展示</b></p><p>工坊名稱(chēng):初中生物教師工作坊</p><p>單位：一鳴中學(xué)</p><p>角色:坊主</p><p>分享人員:喻萍</p><p>分享內(nèi)容：共榮、共生；相互成就、收獲幸福、收獲成長(zhǎng)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">第四組展示</b></p><p>工坊名稱(chēng):初中地理教師工作坊（一班）</p><p>單位：一鳴中學(xué)</p><p>角色:坊主</p><p>分享人員:萬(wàn)虹</p><p>分享內(nèi)容：簡(jiǎn)單最美</p> <p style="text-align: center;"><b>第五組展示</b></p><p>工坊名稱(chēng):初中歷史教師工作坊</p><p>單位：一鳴中學(xué)</p><p>角色:坊輔導(dǎo)員</p><p>分享人員:唐翔宇</p><p>分享內(nèi)容：線上理論學(xué)習(xí) 線下實(shí)操練習(xí)</p> <p style="text-align: center;"><b>第六組展示</b></p><p>工坊名稱(chēng):小學(xué)科學(xué)教師工作坊</p><p>單位：一完小</p><p>角色:坊主</p><p>分享人員:詹惠民</p><p>分享內(nèi)容：教育的本質(zhì)，不是把籃子裝滿，而是把燈點(diǎn)亮</p> <p style="text-align: center;"><b>第七組展示</b></p><p>工坊名稱(chēng):小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作坊（一班）</p><p>單位：金慈實(shí)小</p><p>角色:坊主</p><p>分享人員:陳佳妮</p><p>分享內(nèi)容：學(xué)生思維能力</p> <p style="text-align: center;"><b>第八組展示</b></p><p>工坊名稱(chēng):初中數(shù)學(xué)教師工作坊（一班）</p><p>單位：一鳴中學(xué)</p><p>角色:坊主</p><p>分享人員:楊紅云</p><p>分享內(nèi)容：分段教學(xué)促發(fā)展 分學(xué)教學(xué)促成長(zhǎng)</p> <p style="text-align: center;"><b>第九組展示</b></p><p>工坊名稱(chēng):小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作坊（二班）</p><p>單位：一完小</p><p>角色:坊主</p><p>分享人員:薛麗君</p><p>分享內(nèi)容：常態(tài)課研修</p> <p style="text-align: center;"><b>第十組展示</b></p><p>工坊名稱(chēng):義務(wù)教育階段英語(yǔ)教師工作坊（一班）</p><p>單位：一鳴中學(xué)</p><p>角色:坊主</p><p>分享人員:卓錦櫻</p><p>分享內(nèi)容：潛心國(guó)培 落筆生輝</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">優(yōu)秀工作坊展示（一）</b></p><p>工坊名稱(chēng):小學(xué)語(yǔ)文教師工作坊（一班）</p><p>單位：金慈實(shí)小</p><p>角色:坊主</p><p>分享人員:匡輝</p><p>分享內(nèi)容：一登一陡一回顧 我腳高時(shí)他更好</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">優(yōu)秀工作坊展示（二）</b></p><p>工坊名稱(chēng):義務(wù)教育階段英語(yǔ)教師工作坊（二班）</p><p>單位：教研室</p><p>角色:坊主</p><p>分享人員:趙敏</p><p>分享內(nèi)容:欽言密語(yǔ) 敏行訥言 研修對(duì)接 思考探究</p> <p> 各參訓(xùn)坊主代表們用自己獨(dú)特的方式展示著自己各具創(chuàng)意的實(shí)施策略，體現(xiàn)著各個(gè)工作坊的不同特色，成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)的收獲，彼此在聆聽(tīng)、反思中碰撞出思維的火花。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">專(zhuān)家引領(lǐng)篇</b></p> <p> “好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一?！笔蔷壏?，讓我們遇見(jiàn)如此有趣的靈魂——長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教師張新蔚，知性?xún)?yōu)雅、熱愛(ài)教育、扎根教育、有教育情懷的好老師，使我們每一個(gè)學(xué)員都獲益匪淺，收獲成長(zhǎng)。</p> <p> 張老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)坊主們的分享逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)，張老師肯定了成績(jī)，指出了存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法。通過(guò)專(zhuān)家的點(diǎn)撥、指導(dǎo)和專(zhuān)題分享帶領(lǐng)參訓(xùn)坊主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為成果的方法，以促使坊主實(shí)現(xiàn)更好的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。</p> <p> 感恩張老師毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。他們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是"聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)"。 </p><p> </p> <p> 無(wú)論是風(fēng)華正茂的教壇新秀，還是年富力強(qiáng)的教育名師，我們走到一起，就成了最知心的朋友。</p> <p> 衷心感謝為此次國(guó)培無(wú)私奉獻(xiàn)的送培單位和承辦單位！感謝精心組織備課的專(zhuān)家、教授！感謝為我們貼心服務(wù)的班主任管理教師！感謝天天陪伴的學(xué)員們！是你們的付出與努力讓培訓(xùn)快樂(lè)有意義，也是你們的付出與努力讓學(xué)習(xí)與研修之路繼續(xù)綿延……</p>