<p> 今天是我們“省培計(jì)劃（2020）”湖南省鄉(xiāng)村學(xué)校音體美骨干教師班（初中美術(shù)S208—6）專(zhuān)題培訓(xùn)的第四天。</p><p> 上午8點(diǎn)30分開(kāi)始，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的肖弋教授為我們作了《關(guān)于農(nóng)村美術(shù)工作坊建設(shè)及教師成長(zhǎng)路徑探析》的專(zhuān)題講座。</p> 美術(shù)工作坊建設(shè)及教師成長(zhǎng) <p> 肖老師提出現(xiàn)在城市與鄉(xiāng)村在地理和形式上差距越來(lái)越小。我們美術(shù)老師做了很多事情，美術(shù)這個(gè)學(xué)科也很有內(nèi)涵，但是非常的低調(diào)。學(xué)校實(shí)行工作坊建設(shè)是一張文化名片，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有許多收獲，我們能看到湖南的鄉(xiāng)村建設(shè)日漸成熟。</p> 觀看視頻 <p> 工作坊案例</p> <p> 工作坊的建設(shè)，對(duì)學(xué)生起到重要的作用。從視頻中，我們可以看到學(xué)生的動(dòng)手能力很強(qiáng)，運(yùn)用操作的很好，這一點(diǎn)值得我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)。</p> <p> 通過(guò)肖老師的介紹，我們知道鄉(xiāng)村具有承載人口、提供產(chǎn)品等多種功能。如果沒(méi)有鄉(xiāng)村的農(nóng)耕建設(shè)，我們?nèi)魏喂ぷ鞫紵o(wú)法開(kāi)展。</p> <p> 在建設(shè)工作坊的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。我們現(xiàn)在所看到的工作坊，已經(jīng)經(jīng)歷了多年的打磨。今后，我們要建立的工作坊還需要我們自己去尋找亮點(diǎn)。</p><p> 我們?cè)诮ㄔO(shè)工作坊的過(guò)程中需要一種信心，要保留自我認(rèn)識(shí)的初心和使命。在整個(gè)過(guò)程中，快樂(lè)是非常重要的，我們需要一個(gè)良好的狀態(tài)去建設(shè)。</p><p> 文人的特點(diǎn)是能一葉落而知秋。鄉(xiāng)村的人文建設(shè)與自然緊密聯(lián)系，自然深藏在人文之內(nèi)。生之道，孕育了它的意義，鄉(xiāng)村建設(shè)與社會(huì)生活緊密相連。</p> 鄉(xiāng)土味內(nèi)涵 <p> 我們要能理直氣壯的去堅(jiān)持自己的信念，這是當(dāng)代鄉(xiāng)村美術(shù)的價(jià)值，發(fā)揮不僅僅是技術(shù)的問(wèn)題，也是一種格調(diào)。</p> <p> 每個(gè)人對(duì)于鄉(xiāng)村建設(shè)感受都不一樣。核心素養(yǎng)指的是學(xué)科能力的轉(zhuǎn)換與應(yīng)用，用城市帶動(dòng)鄉(xiāng)村，我們現(xiàn)在擁有的文化自信，是一種世界的美麗，也為我們的鄉(xiāng)村建設(shè)提供了方向。</p> <p> 肖老師說(shuō)，人分為兩種類(lèi)型，特殊型與創(chuàng)造性。并不是人人都是達(dá)芬奇，但是各有各的亮點(diǎn)。</p><p> 我們需要榮譽(yù)感，同時(shí)進(jìn)行自我教育。教師要不忘初心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物。優(yōu)秀的老師能把學(xué)生教育的各種各樣，要心有戒尺，有一種標(biāo)準(zhǔn)和量化。</p><p><br></p> <p> 持有一種人設(shè)，突破現(xiàn)有的領(lǐng)結(jié)。</p><p> 鄉(xiāng)村建設(shè)要進(jìn)行一些現(xiàn)場(chǎng)的考察，這即是了解資源，又是在拓展豐富自己。對(duì)于做不到的，可以請(qǐng)民間藝人進(jìn)入課堂。在地方進(jìn)行整理與歸類(lèi)，就能知道自己會(huì)有哪些優(yōu)勢(shì)，特點(diǎn)，作用于一些本土特色，那這個(gè)鄉(xiāng)村建設(shè)就有自己獨(dú)特的魅力，就會(huì)具有唯一性。</p> <p> 一些學(xué)校工作坊活動(dòng)與作品</p> <p> 要會(huì)因地制宜，建設(shè)具有特色的鄉(xiāng)村建設(shè)。</p><p><br></p> <p> 教師帶學(xué)生野外實(shí)踐教育</p> <p> 藝術(shù)發(fā)展的最后是在了解自己。許多事物都是動(dòng)態(tài)變化的。</p> <p> 葉蕾蕾創(chuàng)建“生命樹(shù)”的案例，讓我們非常感動(dòng)，她跨越國(guó)界用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助了許多底層人民，讓他們獲得了美好的藝術(shù)感受，使他們的心靈得到了滋潤(rùn)，長(zhǎng)出了屬于他們自己的生命之樹(shù)。這份大愛(ài)和她偉大的藝術(shù)情懷，值得我們所有人學(xué)習(xí)。</p> <p> 教師要自我生長(zhǎng)，去滋養(yǎng)。要參與方方面面，感受各種建設(shè)帶來(lái)的益處。這是活動(dòng)的意義也是一種享受生活的態(tài)度。</p> <p> 這是學(xué)校工作坊活動(dòng)中，孩子使用一些低成本的是東西來(lái)組建一些地標(biāo)性的打卡基地。做活動(dòng)最重要的就是要許多人都有機(jī)會(huì)參與，那這個(gè)活動(dòng)就是成功的。</p> <p> 大量的參加交流活動(dòng)，需要時(shí)間去準(zhǔn)備，統(tǒng)計(jì)。</p> 觀看土陶制造視頻 <p> 觀看的整個(gè)視頻中教師全程沒(méi)有出境，通過(guò)視頻能想象得到教師平時(shí)是如何引導(dǎo)孩子去制作的，培養(yǎng)出來(lái)的孩子對(duì)于塑造形象的能力是非常的生動(dòng)有趣，動(dòng)手能力也強(qiáng)。</p> <p> 教師要有強(qiáng)烈做課題研究的興趣，制做土陶的技藝要結(jié)合現(xiàn)代各種工藝流程，要會(huì)進(jìn)行分工。</p> <p> 在工作坊建設(shè)中，會(huì)有一些你不會(huì)做的，那就請(qǐng)民間藝人進(jìn)入校園。</p> <p> 大量的參加團(tuán)隊(duì)交流活動(dòng)，請(qǐng)媒體進(jìn)行報(bào)道，對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有發(fā)展性作用，同時(shí)要有明確的目標(biāo)與方向。</p> <p> 各種事例</p> <p> 材料很重要的一點(diǎn)是因舊尋舊，因地制宜。利用廢棄材料進(jìn)行組織搭建。這是一種理念的改變，要讓所有人都有參與的空間與可能性。最好的教育是一種生活教育。</p> <p> 活動(dòng)是雙方進(jìn)行平等的交流</p> 教師扎根成長(zhǎng) <p> 這里呈現(xiàn)是湖南的地標(biāo)，如現(xiàn)代技術(shù)為剪紙插上翅膀。鄉(xiāng)村中是如何實(shí)現(xiàn)零基礎(chǔ)升學(xué)，如何在鄉(xiāng)村進(jìn)行直播教學(xué)，特色是要提煉的。</p> <p> 觀看各種工作坊作品</p><p><br></p> <p> 過(guò)程很重要，前面的調(diào)研非常重要。有步驟的引入到教學(xué)當(dāng)中。</p> <p> 美術(shù)老師要多寫(xiě)作，記錄生活點(diǎn)滴，寫(xiě)文章要多看看世界萬(wàn)物。</p> <p> 提出一個(gè)問(wèn)題，自己去質(zhì)疑它。</p><p><br></p> <p> 探討文章題目怎么寫(xiě)來(lái)吸引人。</p> <p> 肖老師提供關(guān)于寫(xiě)作的各種干貨，值得我們學(xué)習(xí)。</p><p><br></p> <p> 鄉(xiāng)村教師扎根成長(zhǎng)</p> <p> 參加的項(xiàng)目有多種多樣，教師總是在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上。</p> 湘一芙蓉第二中學(xué)交流培訓(xùn) <p> 李校長(zhǎng)講話，簡(jiǎn)介湘一芙蓉第二中學(xué)。湘一芙蓉第二中學(xué)坐落于美麗的瀏陽(yáng)河畔，原名馬王堆中學(xué)，創(chuàng)辦于1972年，是直屬于芙蓉區(qū)教育局的一所初級(jí)中學(xué)。 </p><p> 湘一芙蓉第二中學(xué)自托管以來(lái)，芙蓉區(qū)委、區(qū)政府和長(zhǎng)沙市一中的高度重視，學(xué)校秉承百年名校的教育理念和管理模式，以“公、勇、勤、樸”為校訓(xùn)，以“讓每一個(gè)孩子都成為優(yōu)秀學(xué)生”為辦學(xué)理念，把“面向全體學(xué)生和為了學(xué)生的全面發(fā)展”作為辦學(xué)宗旨，既重視學(xué)生的德智體全面發(fā)展，又重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，把培養(yǎng) “有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、講誠(chéng)信、敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)學(xué)習(xí)、勤健體、具特長(zhǎng)、富情趣”，“素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、體魄強(qiáng)壯、心理健康”的“陽(yáng)剛男孩”、“陽(yáng)光女孩”作為育人重點(diǎn)。</p><p> 李校長(zhǎng)說(shuō)，要讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與知識(shí)。</p><p> 《楚漢美韻創(chuàng)意工作坊》能培養(yǎng)學(xué)生的造型與基本技能。學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，校本課程涵蓋了學(xué)校的課程，門(mén)類(lèi)很廣。</p><p>美育工作是對(duì)真善美的追求，真的才是美。美得情感就有善的意志。傳統(tǒng)文化是民族凝聚力的見(jiàn)證。</p><p> 李校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校與師大的交流合作更讓我們認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的寶貴。</p> 《楚漢美韻創(chuàng)意工作坊》創(chuàng)建背景 <p> 美術(shù)基礎(chǔ)造型 開(kāi)啟藝術(shù)人生</p> <p> 帛布紋路</p> <p> 創(chuàng)建工作坊目標(biāo)</p> <p> 學(xué)生彩繪紙盤(pán)作品</p> <p> 工作坊系列活動(dòng)</p> <p> 學(xué)生積極參加工作坊</p> <p> 學(xué)生精彩作品</p> <p> 僅靠美術(shù)是不夠的，因此創(chuàng)辦了工作坊。學(xué)校的工作坊所開(kāi)設(shè)的課程，不僅美術(shù)，體育等都參與了。創(chuàng)辦目標(biāo)明確，意在傳承與創(chuàng)新。</p> 觀看工作坊運(yùn)作視頻 體育館參觀學(xué)生作品 <p> 陶土作品視頻</p> <p> 學(xué)生彩繪紙盤(pán)作品</p> <p> 黏土浮雕作品</p> <p> 一系列成語(yǔ)故事作品</p> <p> 星空</p> <p> 國(guó)畫(huà)作品</p> <p> 水果花卉作品</p> <p> 動(dòng)物花卉作品</p> <p> 素描作品</p> <p> 下午在湘一芙蓉第二中學(xué)的交流合作學(xué)習(xí)，讓我們進(jìn)一步的接觸到工作坊的運(yùn)作模式。</p><p> 這是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴，從中感受到了藝術(shù)的魅力。</p><p> 這種非物質(zhì)傳統(tǒng)文化的校園傳承，有利于增進(jìn)青少年兒童對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，有利于豐富校園文化。從而讓學(xué)校文化建設(shè)形成自己獨(dú)一無(wú)二的特色教育品牌。</p><p> 這些都是我們需要學(xué)習(xí)的，今后希望我們能走得更遠(yuǎn)。</p>