揚(yáng)帆啟航正當(dāng)時(shí) 快樂生活每一天 ——邾城街第六小學(xué)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作紀(jì)實(shí)

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為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)>的通知》（教基【2017】9號）精神和市、區(qū)教育局文件要求，推動(dòng)我校義務(wù)教育學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，進(jìn)一步提升管理水平，2020年9月28日，新洲區(qū)邾城街第六小學(xué)作為全區(qū)第一批22所中小學(xué)迎檢校，迎來了達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作組的到來。 為迎接此項(xiàng)工作，從領(lǐng)導(dǎo)到全體教職員工高度重視，認(rèn)真扎實(shí)做好準(zhǔn)備工作，借《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作助力學(xué)校管理水平的提升。 提高認(rèn)識制定方案 　　作為邾城街三所迎檢小學(xué)之一，全體校委會領(lǐng)導(dǎo)多次認(rèn)真研讀、領(lǐng)會相關(guān)文件精神，科學(xué)制定《邾城六小<義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)>達(dá)標(biāo)創(chuàng)建實(shí)施方案》。積極組織全校教職工學(xué)習(xí)相關(guān)文件，充分認(rèn)識達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作的重要性、必要性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作水平的提升。 　　達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作分五個(gè)階段進(jìn)行: 第一階段：組建機(jī)構(gòu)，網(wǎng)上自評。成立了由書記、校長任組長，副校長任副組長，各處室、年級負(fù)責(zé)人為成員的義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建方案，2018年進(jìn)行了網(wǎng)上自評。 第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識。組織全體教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)建設(shè)工作手冊》，創(chuàng)建工作被確定區(qū)、街、校三級年度重點(diǎn)工作，納入績效考核。 第三階段：全員參與，廣泛動(dòng)員。注重創(chuàng)建過程，認(rèn)真落實(shí)“三全”：全員參與、全方位工作，全過程管理。全校師生員工、學(xué)生家長也積極參與。 第四階段：扎實(shí)自評，以評促建。2019年，學(xué)校對照達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作手冊逐一實(shí)事求是自評。在自評中，認(rèn)真自我反思，深入自我整改，努力自我完善，針對性強(qiáng)，效果顯著。 第五階段：及時(shí)整改，注重實(shí)效。2020年秋，學(xué)校大力推行實(shí)施，通過細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問題，立即落實(shí)整改，列出整改項(xiàng)目、時(shí)間和進(jìn)度，明確整改責(zé)任人。對無法立即解決的問題，列入今后學(xué)校重要工作，逐步落實(shí)整改。 精心準(zhǔn)備扎實(shí)推進(jìn) 　　受武漢市教育局委托，武漢市教育學(xué)會王勇、陳于友、劉穩(wěn)定三位專家組成員，在新洲區(qū)教育局普教科周新榮科長、邾城教育黨總支書記吳國華同志、副干事黃建來同志的陪同下，對照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，采用聽報(bào)告、查資料、做問卷、訪師生、看現(xiàn)場的方式，對邾城六小管理工作進(jìn)行全方位考核評估。 　　考評專家組王勇組長介紹三位專家成員和考評程序，首先聽取了邾城六小校長徐年華同志作《快樂生活每一天》達(dá)標(biāo)建設(shè)自評報(bào)告，分別介紹了學(xué)校的基本情況、達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的全過程、學(xué)校近幾年的主要做法與成績以及今后努力的方向。在具體做法中，又分別從平等對待每位學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)水平、營造和諧安全環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度這六大塊對標(biāo)梳理了學(xué)校近兩年的工作。 　　接下來，專家分成三組，對達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的6大管理職責(zé)、22項(xiàng)管理任務(wù)、88條具體內(nèi)容進(jìn)行了考核評估。王勇組長負(fù)責(zé)的是考核評估任務(wù)清單一，對學(xué)校整體工作推進(jìn)和工作成效板兩大塊的資料進(jìn)行了檢查，對校園各功能室進(jìn)行了現(xiàn)場查看，并與劉暢英書記、徐年華校長及時(shí)反饋、交流。 　　陳于友主任負(fù)責(zé)的是考核評估任務(wù)清單二，她對照學(xué)校自評報(bào)告，對學(xué)校管理中的關(guān)鍵問題、熱點(diǎn)問題一一詢問，并對標(biāo)查看了學(xué)校黨建、有效德育、高效課堂、學(xué)生體質(zhì)健康和近視率達(dá)標(biāo)、學(xué)生評價(jià)體系等方面的資料。 　　 師生齊心順利實(shí)施 　　劉穩(wěn)定主任負(fù)責(zé)的是考核評估任務(wù)清單三，他隨機(jī)抽取了學(xué)校50余名教師和100余名不同年級的學(xué)生分別進(jìn)行了問卷調(diào)查。還與藝體老師、心理健康老師和四、五年級學(xué)生代表進(jìn)行了訪談，就學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行了細(xì)致地了解。 　　整個(gè)考評工作緊張而有序，最后，專家組成員對學(xué)校工作作了高度評價(jià)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建考核自評、整改清單，也為學(xué)校工作的進(jìn)一步精細(xì)化提出了一些寶貴的建議。 　　“潮平岸闊催人進(jìn)，揚(yáng)帆啟航正當(dāng)時(shí)?！蔽覀儗⒁员敬芜_(dá)標(biāo)建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步做好學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化管理工作，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平再上新臺階。