<font color="#167efb"><b> 歌德曾說過:“看一本好書,如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。</b></font> 為推動青年教師隊伍建設，建設一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，全面提升青年教師的思想境界和教育教學水平，2020年9月29日晚上，揚眉中學青年教師《第56號教室的奇跡》讀書分享會在會議室拉開帷幕，活動由教科室陳偉主任主持，朱曉亮校長、張小蘭主任親臨本次活動，為青年教師指引方向。 1 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">一、品味經(jīng)典，見證奇跡</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一位教師，一間教室，一個奇跡</font></b></h1> 《第56號教室的奇跡》這本書是在開學初陳偉主任向青年教師推薦的。作者是雷夫·艾斯奎斯，他是一位美國的傳奇教師，他三省其身，育己更育人。1992年他獲得“全美最佳教師獎”，因為他的學生的閱讀和數(shù)學考試成績遠在全國平均分之上。他被稱當代的梭羅，致力于宣揚努力付出的價值、誠實的自我反思，以及追求自我道路的勇氣。他的事跡轟動整個美國，而且還被拍成紀錄片，他的著作《第56號教室的奇跡》成為美國最熱門的教育暢銷書之一，這本書被美國總統(tǒng)、英國女王和歐普拉聯(lián)名感動推薦。他所有的成績來源，是因為他是一名小學五年級教師。在洛杉磯市中心一間會漏水的小教室里的，這個小學教師用了將近四分之一世紀的時間創(chuàng)造了一間充滿奇跡的第56號教室，感動了整個美國。 2 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">二、青年教師，暢談感受</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一起悅讀，一場交流，一次洗禮</font></b></h1> 每位青年教師拿到書后都被雷夫·艾斯奎斯的教育智慧深深地吸引，雷夫老師的管理方法和職業(yè)精神，讓很多老師產(chǎn)生了共鳴，因此，在此次《第56號教室的奇跡》讀書分享會上，老師們暢所欲言，大家就自己感觸最深的內(nèi)容進行了交流與探討。讀書會上，老師們結合雷夫的教學實踐，對自身的教學進行了反思，對雷夫的教學進行了現(xiàn)實闡釋。老師們將理念與實踐相結合，提出了許多行之有效的教學策略。與此同時，雷夫身上對學生的愛，對教育的執(zhí)著，深深感動了每一位教師。交流時老師們時而激情飛揚，時而飽含深情，時而面露疑難，時而會心微笑，對教育者的教育行為進行了全新的闡述與理解。教師們面對面而坐，使交流活動更多了一份融洽。老師們在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我。 3 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">三、資深教師，專題講座</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一位良師，一些經(jīng)驗，一番指引</font></b></h1> 讀書分享會上，張小蘭老師給青年教師們帶來了一堂精彩的專題講座，她分享了劉亞琴老師的事例。劉亞琴老師，是岳陽市第二中學高級英語教師，是岳陽教育界久負盛名、市民心目中的好老師、好班主任。在她的教學生涯中，34年如一日，始終能做到愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子。她堅持科學育人，創(chuàng)新教學，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學子，曾被人們譽為“狀元媽媽”。張小蘭老師從“目標管理立班規(guī)”“陪伴成長留記憶”“文化育人鼓人心”“后進學生當作神”這四個方面，為新教師介紹了劉亞琴老師創(chuàng)新的教學理念和方法，為青年教師們指明了前進的方向。 4 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">四、學校領導，活動總結</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一絲智慧，一種信念，一份堅持</font></b></h1> 最后，朱曉亮校長作活動總結。朱校長肯定了此次讀書分享活動，他從活動中看到了青年教師邊學習邊思考，邊實踐邊總結的成長軌跡。朱校長希望所有青年教師通過閱讀與思考樹立正確的教育觀，根據(jù)具體情況進行實踐與探索，再將自己的工作及時進行記錄與總結，鼓勵青年教師堅持閱讀，在閱讀中不斷智慧前行！最后，朱校長表示：作為新時代的教師，你們更應該把讀書當作習慣，不斷吸納精神營養(yǎng)，與時俱進，開創(chuàng)揚眉教育的新局面！愿每一位教師都能享受讀書之樂，領悟教育之智，堅定育人之心，堅持愛校之榮！ 此次讀書分享，讓我們最后分享一句話：相同面積的教室，有的顯得很小，讓人覺得局促和狹隘；有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師，他的面貌決定了教室的內(nèi)容；他的氣度決定了教室的容量。享受讀書之樂，爭做智慧之師。<br> 《第56號教室的奇跡》讀書分享會，不僅僅是一次閱讀的交流，更是一次心靈的溝通，是一次教育理想的探討，老師們的教育夢想從這里揚帆起航。 <div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">主辦：瀏陽市鎮(zhèn)頭鎮(zhèn)揚眉初級中學</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">編輯：黃平</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">審核：陳偉</font></b></div>