三年級語文組聽評課活動小結

娃娃

在學校教研部門安排部署下，三年級語文組于9月28日到9月30日開展了聽評課活動。時間雖然緊迫，但每位老師都做到精心備課、認真上課，參與聽課老師按時聽課、積極評課，圓滿完成了本輪聽評課活動。 本次聽評課采取同課異構的形式展開，三年級組10位語文老師同備一節(jié)課同上一節(jié)課，每個人都展示出自己的特色和風采。 張娜娜老師對生字詞的講解準確、精細，基礎知識打得很牢固。 趙藝華老師非常有氣場，對整個課堂的掌控能力非常強，每個環(huán)節(jié)緊緊相扣，學生的學習步步深入。 課堂一開始用奶酪棒激起學生的學習欲望，讓人記憶深刻。李文老師的課堂注重啟發(fā)，讓學生帶著問題去讀書，每次學習都是一個知識點的落實。 賈曉睿老師的課堂總是充滿了激情。賈老師富有感染力的神情和語氣是調動學生積極參與學習的法寶。在指導朗讀上賈老師也下了一番功夫，能夠快速帶著學生進入故事情境之中。 張海紅老師很好的利用了字卡，解決知識性問題，利用奶酪圖片引領學生深入課文。 吳舒曼老師采用高效課堂的模式進行授課，目標明確，流程清晰，學生參與度高，講練結合，整個課堂給人一種輕松之感。 新來的胡愛君老師邊講課邊板書，更妙的是根據內容的深入不斷完善標題螞蟻圖案，讓人眼前一亮。胡老師還采用了小組討論的學習方法提升了學生的學習參與度，最后設計“夸一夸隊長”一題，既鍛煉了學生的語言組織能力又總結了人物形象。 楊利存和李曉貞兩位教學經驗豐富的姐姐，為我們呈現了一絲不茍的教學態(tài)度和扎實的教學功底，值得我們所有后輩學習。 在講課結束之后，老師們聚在一起共同學習、交流，暢談收獲和反思： 1.區(qū)分講讀課和略讀課的學習形式，略讀課以學生的自學和展示為重點； 2.要精心備課，老師做到對課文熟練，清楚教學的重難點，刪繁就簡，提前做好預設，也要有課堂應變的準備，多采用啟發(fā)式教學； 3.板書要做到主板、副板分明，要有一定的設計意識，起到板書總結全文，點名主旨的作用。 活動雖已結束，但從每一節(jié)課中學到的知識和技巧將會融進我們自己的教育教學中，促進我們不斷提升。