<p> 2020年9月30日，數(shù)學(xué)科組展開本學(xué)期第二次教研活動——由孫靖怡老師進行《旋轉(zhuǎn)與角》課堂實錄，全體科組成員聽課、評課。</p><p> 《旋轉(zhuǎn)與角》選自北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元。孫靖怡老師精心準(zhǔn)備了教具，直觀形象地展示“平角”、“周角”，并組織豐富的小組合作活動，設(shè)置層次分明的鞏固練習(xí)，讓學(xué)生在思辨中加深對知識點的理解。</p> <p> 學(xué)生進行小組合作交流、學(xué)習(xí)。</p> <p> 孫靖怡老師指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。</p> <p> 學(xué)生上臺展示探索結(jié)果。</p> <p> 聽課活動順利結(jié)束后，數(shù)學(xué)科組成員及時進行評課。</p> <p> 科組成員從教學(xué)設(shè)備使用、教學(xué)設(shè)計、評價反饋等方面提出自己的看法，給出具體化的建議，包括小組活動前將要求細(xì)致說明、板書課題、豐富對學(xué)生的評價反饋、導(dǎo)入更簡潔等等。</p> <p> 最后，方儒廣老師對孫靖怡老師的課堂展示給予肯定，提出兩大亮點——“巧”、“準(zhǔn)”。通過教具及學(xué)生動手拼湊活動，直觀感受平角與周角及它們與直角之間的關(guān)系，并通過兩個問題“直線是平角嗎？”“射線是周角嗎？”的討論，促進學(xué)生對平角、周角定義的理解與掌握。同時，方儒廣老師也針對不足之處給出了寶貴的建議，包括強化教學(xué)的組織、將知識拓展到與日常生活的聯(lián)系、恰當(dāng)使用教學(xué)設(shè)備等等。</p><p> 機會總是留給有準(zhǔn)備的人。通過今天的教研活動，科組成員共同探討，互相學(xué)習(xí)，不斷為更好的教學(xué)積累經(jīng)驗！</p>