<p> 為發(fā)揮學(xué)科基地的專業(yè)引領(lǐng)作用，本學(xué)期靖遠(yuǎn)縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地以研究統(tǒng)編教材為主要內(nèi)容，以教學(xué)統(tǒng)編教材過(guò)程中存在的困惑和遇到的困難為切入點(diǎn)，解決實(shí)際問(wèn)題，推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的扎實(shí)性和有效性。9.30日下午，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地低年級(jí)組的“統(tǒng)編教材單元備課---教材教法分析及課堂教學(xué)研討”教研展示在靖師附小錄播室開(kāi)展。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地中心組成員以及靖師附小的部分語(yǔ)文老師參加了此次活動(dòng)。</p> <p> 本次教研活動(dòng)的流程為：靖師附小雒文飛老師進(jìn)行課堂教學(xué)展示——雒文飛老師說(shuō)課——評(píng)課議課——靖師附小任嬌老師做單元教材教法分析。</p> <p> 雒文飛老師展示的二年級(jí)識(shí)字課《樹(shù)之歌》，以謎語(yǔ)導(dǎo)入課題，整節(jié)課張弛有度，注重學(xué)生識(shí)字方法的指導(dǎo)、識(shí)字興趣的激發(fā)、識(shí)字習(xí)慣的養(yǎng)成，借助情境，立足語(yǔ)文要素，多元識(shí)字。</p> <p> 精彩的教學(xué)展示后，雒文飛老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)，從教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了說(shuō)課，并做了總結(jié)和反思。</p> <p> 隨后的評(píng)課環(huán)節(jié)聽(tīng)課老師們積極地投入討論，暢所欲言。大家一致認(rèn)為，雒老師整堂課中指導(dǎo)朗讀方法有效，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)具體、準(zhǔn)確，較好的處理了主體與主導(dǎo)的關(guān)系。交流中大家既肯定了雒老師扎實(shí)深厚的基本功，熟練的駕馭課堂能力，也對(duì)部分細(xì)節(jié)提出了中肯的建議。思維在交流中碰撞，許多真知灼見(jiàn)在相互的交流中產(chǎn)生。</p> <p> 最后靖師附小任嬌老師結(jié)合雒文飛老師的課堂展示，對(duì)部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的內(nèi)容，進(jìn)行了教材教法的解讀。分別從單元目標(biāo)、識(shí)字教學(xué)、朗讀指導(dǎo)、理解運(yùn)用、讀寫(xiě)結(jié)合、關(guān)注課外閱讀等方面進(jìn)行了的詳細(xì)的分析，并給出了切實(shí)可行的教學(xué)建議。</p> <p> “教而不研則淺，研而不教則空?！苯窈螅覀兝^續(xù)以研究統(tǒng)編教材為主，努力提高課堂的扎實(shí)性與有效性，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在教中研，在研中教，積極探索，孜孜以求。</p> <p>攝影：楊金庫(kù)</p><p>編輯：萬(wàn)永彩</p><p>校對(duì)：李巖云</p><p>審核：王 雄</p>